小学家长学校的发展现状和对策研究 ——以泉州市晋光小学为例

发布时间：2021-04-07 02:24

　　家庭教育与学校教育的协调统一能够为孩子的健康成长带来积极的作用。伴随着社会进步与教育改革的不断深化,家长及家庭教育对学校教育的影响作用成为热议话题。家长学校是当前家长、学生以及学校之间沟通的有力桥梁,越来越多的家长主动参与到家长学校开展的各种活动。如果能够让家长更好地参与到家长学校的建设和发展过程中,必将能够促进家庭教育与学校教育的共同发展。因此,本文将通过实证研究探索当前家长学校在发展中存在的一些重要问题,探讨其相应对策,这将对提高学校教育和家庭教育具有切实的意义。本文从学校和家长两个方面来对家长学校的开展情况进行分析,通过对泉州市晋光小学的领导和教师进行访谈,探寻小学家长学校建设的情况、产生的积极效应与存在的不足;通过对家长的问卷调查,了解目前家长参与家长学校活动的情况,分析家长对家长学校活动开展的了解情况、参与情况与参与意愿,并分析不同背景的家长在家长学校活动参与度上的差异,了解家长参与家长学校活动面临的问题。通过研究可以看出,小学家长学校在开展活动方面取得了多方面的发展,家长学校引起了教育部门和学校领导重视,家长学校的活动形式呈现多样化态势。同时,也看到目前家长学校在活动开展过... 

【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、绪论
    （一） 问题的提出
    （二） 研究目的和意义
二、文献综述
    （一） 国外关于家长学校的研究综述
    （二） 国内关于家长学校的研究综述
    （三） 研究评述
三、研究设计
    （一） 家长学校的概念界定
    （二） 研究架构
四、小学家长学校开展情况分析
    （一） 泉州市晋光小学家长学校概况
    （二） 晋光小学家长学校开展情况分析
五、家长参与家长学校活动的现状分析
    （一） 家长的教育困惑
    （二） 家长对家长学校的了解情况
    （三） 家长参与学校教学活动的情况
    （四） 家长对家长学校开设内容的需求
    （五） 小结
六、研究结论与建议
    （一） 研究结论
    （二） 建议
参考文献
附录1
附录2
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示[J]. 张炳林,杨改学.  课程.教材.教法. 2013(11)
[2]泉州市召开家长学校规范化建设经验交流会[J]. 李武.  福建教育. 2013(17)
[3]新型家长学校的课程设置初探[J]. 魏红艳,刘伟杰,杜文娟,冯梅.  青年文学家. 2012(21)
[4]小儿家长对家长学校健康教育需求的调查分析[J]. 赵文秀,崔士民.  中国社区医师(医学专业). 2012(02)
[5]新形势下的家长会模式改革初探[J]. 李萍.  教育革新. 2009(03)
[6]据武汉J社区家长学校的调研资料,探讨青少年的社区教育工作[J]. 杜潇.  商业文化(学术版). 2008(07)
[7]“信息不对称理论”与政治教师的可持续发展[J]. 钱桂林.  中学政治教学参考. 2007(05)
[8]高等教育改革:组织变革的视角——读《高等教育新论——多学科的研究》[J]. 李立峰.  宁波大学学报(教育科学版). 2004(05)
[9]《中国妇女发展纲要（2001—2010年）》《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》简要介绍[J]. 王孟兰.  中国初级卫生保健. 2001(10)
[10]科研活动与教学、学习的现代结合[J]. 伯顿·R·克拉克,黄懿斌.  娄底师专学报. 2000(04)

硕士论文
[1]高中阶段家长学校问题和对策的研究[D]. 段敏.鲁东大学 2016
[2]小学家长学校课程设计研究[D]. 何海燕.华中科技大学 2011
[3]家长学校的问题及对策研究[D]. 严俊.南京师范大学 2008



本文编号：3122614