城市社区管理中思想政治教育有效性研究

发布时间：2017-04-26 09:00

  本文关键词：城市社区管理中思想政治教育有效性研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来，伴随我国经济水平飞速发展的城市化规模扩大趋势，已然使传统意义的“单位人”向现代意义“社会人”转变成为现实，党的十六届四中全会适时提出的“加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新”的要求，应然的把加强和创新社会管理作为当前乃至今后一个时期内各级党政组织所要面临的一项重大课题。城市社区作为城市居民交往、娱乐和参与社会活动最基本的环境载体和主要场所，必然要求把城市社区管理这一课题纳入社会管理的主要部分之一，创新社会管理、追求社会和谐稳定健康发展不仅要求我们在制度建设方面有所创新，还要求我们在社会管理中通过加强思想政治教育工作的有效性来激发全社会的积极性和创造活力。 加强思想政治教育有效性不仅仅能提高城市社区居民的社会责任感，化解社会矛盾，培养高素质公民，而且通过引导城市社区管理者树立正确的服务意识，，真正做到以人为本，执政为民，进而为实现社会的稳定发展作出突出贡献。可见，加强城市社区管理的思想政治教育有效性符合现代社会发展的趋势。本研究正是在文献的搜集、整理以及大量的走访调查基础上概括总结出当前城市社区管理中的思想政治教育有效性研究和发展现状，结合相关案例的客观实际用以分析导致思想政治教育弱效的客观原因，以此为依据围绕如何提高城市社区管理中思想政治教育者、教育对象、内容、方法、载体等要素有效性的具体对策进行研究，旨在为提高思想政治教育各要素在城市社区管理中的有效性，推动城市社区的稳定发展，提升城市整体形象，抵御社会转型时期所带来的消极影响，构建社会主义和谐社会提供参考。
【关键词】：有效性 城市社区管理 思想政治教育 社区居民
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 引言11-12
• 第一章 城市社区管理中思想政治教育及其有效性12-20
• 第一节 城市社区及城市社区管理12-14
• 一、 城市社区12
• 二、 城市社区管理12-14
• 第二节 城市社区管理中的思想政治教育特点及结构要素14-17
• 一、 城市社区管理中思想政治教育的特点14-15
• 二、 城市社区管理中思想政治教育的结构要素15-17
• 第三节 城市社区管理中思想政治教育有效性的内涵、意义17-20
• 一、 思想政治教育有效性的内涵17-18
• 二、 城市社区管理中思想政治教育有效性的意义18-20
• 第二章 城市社区管理中思想政治教育有效性的状况及归因20-28
• 第一节 城市社区管理中发挥思想政治教育有效性的成功经验20-21
• 一、 建立有效的沟通平台20
• 二、 科学整合社区资源20-21
• 三、 创建“社区议事园”21
• 第二节 当前思想政治教育与社区管理发展难契合的状况21-22
• 一、 居民参与较被动，参与群体单一21
• 二、 管理者从事思想政治教育的业务能力有待提高21-22
• 三、 社区管理部门对思想政治教育的认识程度有待加强22
• 第三节 城市社区管理中思想政治教育弱效的原因分析22-28
• 一、 教育者队伍素质水平参差不齐22-23
• 二、 受教育者的需求各不相同，缺乏参与积极性23-25
• 三、 教育内容空泛、教育方法单调，过分说教25-26
• 四、 缺乏完善的思想政治教育运行机制，管理模式落后26
• 五、 环境变化对思想政治教育有效性的影响26-28
• 第三章 加强城市社区管理中思想政治教育有效性的对策28-44
• 第一节 提高城市社区管理中思想政治教育者的素质28-31
• 一、 提高社区管理者素质28-29
• 二、 优化社区组织管理结构29-31
• 第二节 加强城市社区管理中思想政治教育对象的参与意识31-34
• 一、 提高居民思想政治教育的个体参与意识31-33
• 二、 注重思想政治教育对象的广泛性和针对性33-34
• 第三节 科学规划和编制城市社区管理中思想政治教育的内容34-35
• 一、 城市社区思想政治教育内容与当下社会现实相结合34-35
• 二、 城市社区思想政治教育内容与党的方针、政策相一致35
• 第四节 改进城市社区管理中思想政治教育的方法35-41
• 一、 在传统教育方法的基础上更加注重实用性36-38
• 二、 借鉴国外先进经验、完善思想政治教育机制38-41
• 第五节 优化城市社区管理中思想政治教育的载体41-44
• 一、 大众传媒及社区网络平台的有效运用41-42
• 二、 城市社区活动的开展及社区环境的营造42-44
• 结论44-45
• 注释45-46
• 参考文献46-48
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况48-49
• 致谢49-50

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本文编号：328099