新时代乡镇中心学校发展的定位和使命
发布时间:2021-11-05 13:51
乡镇中心学校是中国乡镇一级教育管理的重要机构,是农村教育发展的直接参与者,主要承担制定本学区教育发展规划、负责本学区学校教育教学和教师管理与发展等任务。本研究系统梳理了改革开放以来,中国农村义务教育管理体制改革背景下乡镇中心学校的发展历程,提出新时代乡镇中心学校要适应社会主要矛盾的转化,认清自身的办学定位和历史使命,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在乡村振兴战略实施过程中有所作为,探索出符合乡村社区和适龄学生特点的现代教育模式。
【文章来源】:郑州师范教育. 2020,9(01)
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、乡镇中心学校的基本定位
二、乡镇中心学校的使命认知
【参考文献】:
期刊论文
[1]农村人口转移、工业化和城镇化[J]. 向晶,钟甫宁. 农业经济问题. 2018(12)
[2]乡村教育现代化三问[J]. 邬志辉. 教育发展研究. 2015(01)
[3]家庭教育需求的差异化与学校布局调整政策转型[J]. 雷万鹏. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2012(06)
[4]论大学定位理念的内涵——兼论蔡元培大学定位理念及实践[J]. 汪立琼. 淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2005(04)
[5]关于大学组织特性的理性思考[J]. 眭依凡. 高等教育研究. 2000(04)
本文编号:3477924
【文章来源】:郑州师范教育. 2020,9(01)
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、乡镇中心学校的基本定位
二、乡镇中心学校的使命认知
【参考文献】:
期刊论文
[1]农村人口转移、工业化和城镇化[J]. 向晶,钟甫宁. 农业经济问题. 2018(12)
[2]乡村教育现代化三问[J]. 邬志辉. 教育发展研究. 2015(01)
[3]家庭教育需求的差异化与学校布局调整政策转型[J]. 雷万鹏. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2012(06)
[4]论大学定位理念的内涵——兼论蔡元培大学定位理念及实践[J]. 汪立琼. 淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2005(04)
[5]关于大学组织特性的理性思考[J]. 眭依凡. 高等教育研究. 2000(04)
本文编号:3477924
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