小组工作提升流动儿童自控力的研究

发布时间：2021-11-28 12:01

　　自我控制能力是一种个体为了使其内在标准适应社会期待而主动调整自身行为的能力,自我控制能力对儿童的成长和发展具有促进作用。由于流动儿童的父母工作不稳定且工作时间长,流动儿童与父母相处的时间比较短,在生活和学习上得不到父母长时间的照顾,父母亲职教育意识不够,一部分流动儿童在疏于监督的情况下容易在价值观和行为方面产生偏差,并且缺乏自我监督和自我控制的能力。因此,提升儿童自我控制能力有助于儿童树立坚强的意志品格,增强抵御外界各类诱惑的能力,提升其在困境中的抗逆力,完善与提升积极健康的人格品质。本研究以昆明市C社区X儿童活动中心为依托,采用《儿童自我控制学生自陈表》对X儿童活动中心的流动儿童进行自控力水平测试,筛选出10名自我控制能力水平处于中等偏下的学生为服务对象,通过前期的观察和访谈,了解小组组员在自控力方面存在的问题,并针对这些问题有针对性的设计小组活动进行干预。小组活动共十一节,分别从学习行为的自我控制、生活行为的自我控制、人际交往的自我控制、情绪管理等四个方面设计小组活动。活动结束后,再次使用《儿童自我控制学生自陈表》对小组组员的自控力进行后测。研究结果表明,自控力小组能够有效地提升组... 

【文章来源】：云南大学云南省 211工程院校

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    (一) 研究背景
        1.自我控制能力对流动儿童的成长发展具有促进作用
        2.流动儿童在自我控制能力方面存在一定的问题
        3.小组工作在提升流动儿童自我控制能力方面具有优势
    (二) 研究目的
        1.提高服务对象的自我控制能力
        2.总结小组工作提升流动儿童自控力的实践经验
    (三) 研究意义
    (四) 主要概念界定
        1.流动儿童
        2.自控力
    (五) 相关研究文献综述
        1.国外相关研究文献综述
        2.国内相关研究文献综述
        3.研究述评
    (六) 研究内容、方法与对象
        1.研究内容
        2.研究方法
        3.研究对象
一、流动儿童在自控力方面存在的问题与原因分析
    (一) 流动儿童在自控力方面存在的问题
        1.流动儿童自我控制能力现状
        2.流动儿童自我控制能力较低的主要表现
    (二) 原因分析
        1.个人原因
        2.家庭原因
        3.学校原因
        4.社会原因
    (三) 需求分析
二、小组工作介入提升流动儿童自控力过程
    (一) 目的与目标
    (二) 理论依据
        1.社会学习理论
        2.认知行为理论
    (三) 服务方案
    (四) 组员的选择
    (五) 小组过程
        1.小组初期阶段
        2.小组中期阶段
        3.小组后期阶段
        4.小组结束期
    (六) 服务效果评估
        1.服务过程评估
        2.服务结果评估
三、总结与反思
    (一) 总结
        1.对提升流动儿童自控力的小组工作经验的总结
        2.流动儿童自控力提升的小组工作的技巧和方法
        3.对提升流动儿童自控力的小组工作的思考
    (二) 反思
        1.成长小组是提升流动儿童自控力的有效手段
        2.服务效果的评估要兼顾短期效果评估和长期效果评估
        3.自控力提升的小组活动设计符合流动儿童的特点
        4.流动儿童自控力的提升是长期性和动态性的过程
结语
附录
    附录1:儿童自我控制学生自陈表
    附录2:访谈提纲
    附录3:小组计划书
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生自我控制能力对学业拖延的影响:有调节的中介效应[J]. 张潮,王畅,翟琳.  心理技术与应用. 2016(04)
[2]小组工作介入农村留守初中生自我控制的应用研究[J]. 胡远飞.  佳木斯职业学院学报. 2015(05)
[3]我国流动儿童生存和发展:问题与对策——基于2010年第六次全国人口普查数据的分析[J]. 段成荣,吕利丹,王宗萍,郭静.  南方人口. 2013(04)
[4]北京市流动儿童心理健康状况[J]. 张巧玲,张曼华,来源,刘婷.  中国健康心理学杂志. 2013(08)
[5]运用小组工作方法帮助初中偏差行为生的理论与实践探索[J]. 邓洪洁.  社会工作(学术版). 2011(07)
[6]近十年流动儿童教育问题研究述评[J]. 冯帮.  现代教育管理. 2011(03)
[7]流动儿童的城市融人——基于北京、广州、成都三城市的调查[J]. 唐有财.  青年研究. 2009(01)
[8]流动儿童心理状况的对比研究[J]. 周皓.  人口与经济. 2008(06)
[9]自我控制与不良行为的关系探讨[J]. 王晓雯,孙桂苓.  沙洋师范高等专科学校学报. 2008(05)
[10]新生代农民工及流动儿童的城市融入探析[J]. 聂洪辉.  四川行政学院学报. 2007(06)

硕士论文
[1]城市留守儿童自控力提升的小组社会工作介入[D]. 刘林霜.长春工业大学 2015
[2]运用体育活动培养小班幼儿自我控制能力的实验研究[D]. 田苗苗.天津师范大学 2014
[3]小组工作在儿童自控力提升中的应用研究[D]. 吴金满.华中农业大学 2013
[4]积极情绪对自我控制损耗的补偿[D]. 李想.北京体育大学 2012
[5]大学生自我控制能力培养探究[D]. 刘娜娜.山东大学 2010
[6]构建流动儿童社会工作支持体系研究[D]. 颜科建.河北大学 2009
[7]进城就业农民子女心理健康问题研究[D]. 刘正荣.扬州大学 2006



本文编号：3524389