PDCA循环在全科医师规范化培养社区带教管理中的应用研究

发布时间：2023-04-17 05:17

　　目的探讨PDCA循环模式在全科医师规范化培养社区带教管理的应用效果。方法选取2018年1—10月在静安区某两家全科医师规范化培养社区教学基地学员16例为对照组,再选取2019年1—10月学员16例为观察组。对照组学员以传统模式开展全科医师社区培训,观察组采用PDCA循环管理模式进行全科医师社区培训质量控制管理。项目结束后,对两组全科学员的教学效果、满意度及患者对学员满意度进行比较。结果观察组全科学员的理论知识和操作技能考试成绩明显高于对照组(P<0.05),满意度高于对照组(P<0.05),且患者对全科学员满意度高于对照组(P<0.05)。结论 PDCA循环管理模式可改善全科医师规范化培养社区基地带教质量,提高学员带教满意度及患者对学员的满意度。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 针对培训质量问题确定计划对策（P阶段）
            1.2.1. 1 分析现状，找出主要问题
            1.2.1. 2 分析原因和找出主要因素
            1.2.1. 3 制定措施，提出行动计划
        1.2.2 执行计划（D阶段）
        1.2.3 检查阶段（C阶段）
        1.2.4 处理阶段（A阶段）
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组学员出科成绩比较
    2.2 两组学员对教学满意度评分比较
    2.3 两组学员所接触患者满意度比较
3 讨论
    3.1 PDCA循环有效提高全科规培社区带教质量
    3.2 实施PDCA循环管理中的思考



本文编号：3792650