个体化全程健康教育模式在糖尿病患者日常自我护理中的作用

发布时间：2023-04-18 23:51

　　目的探讨个体化全程健康教育模式在糖尿病患者日常自我护理中的作用。方法将2014年10月～2019年12月本社区卫生服务中心每年管理的8个社区随访体检的1285例糖尿病患者中,每年每个社区选择10例,8个社区共80例进行研究对比,分为对照组(40例)和观察组(40例),5年共选择400例进行对比,对照组(200例)和观察组(200例)。对照组行常规健康教育模式,观察组行个体化全程教育模式,比较两组患者糖尿病疾病知识评分。结果观察组疾病知识、饮食习惯、血糖监测、用药知识及运动评分,评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病患者日常自我护理中实施个体化全程健康教育模式,可增强患者对糖尿病疾病知识的认知度,有利于疾病的治疗和控制。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论



本文编号：3793289