学校体育场地与社区居民共享的约束机理研究

发布时间：2023-04-26 23:28

　　为解决学校体育场地与社区居民共享面临的难题,使用解释结构模型(ISM)和层次分析法(AHP)相结合方法(ISM-AHP)剖析学校体育场地与社区居民共享的约束机理,发现学校倾向于无师生时段开放体育场地,以规避管理、安全等派生问题;在政府财力支持条件下,共享激励设计落实和第三方介入不充分是制约学校体育场地与社区居民健身资源共享的关键因素;虽然体育场地共享过程中学校与政府的参与支持都重要,但政府的制度与财力支持是共享项目顺利开展的制约性因素,共享困难的显性突出问题更容易集中表现在学校层面上.

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【文章目录】：
1 模型构建
    1.1 模型选择
        1.1.1 ISM模型
        1.1.2 层次分析法
    1.2 ISM模型构建
    1.3 基于层次分析方法的因素权重确定
2 机理解析
    2.1 表层直接因素分析
        1) S6:
        2) S9:
        3) S12:
    2.2 中层间接因素分析
    2.3 深层根源因素分析
        1) S8:
        2) S15:
3 推动学校体育场地与社区居民共享的思考
    3.1 差异定价
    3.2 开放时间
    3.3 学校开放体育场地的第三方介入方案设计
    3.4 政府职责



本文编号：3802399