高校学生社区“五育”并举建设中的学生自治管理研究

发布时间：2025-03-15 07:19

　　 进入新时代,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这是"五育"并举、全面发展的育人目标。高校学生社区作为除"第一课堂"外的重要育人阵地,也是学生学会独立生活、自我管理、朋辈帮扶的重要场所。因此本研究基于"五育"并举育人体系的内涵,在固化德育、融化智育、深化劳育、强化体育、活化美育的要求中,从学生自治管理角度切入,探索高校学生参与学生社区"五育"并举工作体系的路径,依此来提升学生对高校学生社区"五育"并举育人功能的认可度、育人目标的实效性。

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【文章目录】：
0 引言
1 高学生校社区学生自治管理的基本要求
    1.1 学校立于主导地位
    1.2 学生成为自治主体
    1.3 组织充当自治主力
    1.4 依照规章制度治理
2 高校学生社区“五育”并举工作体系的基本内涵
    2.1“五育”并举的发展脉络
    2.2“五育”并举的核心内涵
3 高校学生社区“五育”并举建设中学生自治管理的实现路径
    3.1 德育是“养”成的
    3.2 智育是“学”成的
    3.3 体育是“炼”成的
    3.4 美育是“化”成的
    3.5 劳育是“干”成的
4 结语



本文编号：4035374