《国际物流学》混合式学习模式研究

发布时间：2017-10-26 04:13

  本文关键词：《国际物流学》混合式学习模式研究

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【摘要】：长期以来物流处于附属地位,物流作为一个产业独立面对市场,在我们国家也就是20多年的历史,因此对物流重要性的认识程度相对落后,物流学这门学科相对其它学科的发展也比较晚,《国际物流学》的发展相对其它学科更是滞后。此外,《国际物流学》涉及的内容庞杂,概念性东西比较多,讲起来比较枯燥,是一门比较难讲的课,而且物流工程、国际贸易、交通运输等不同专业学生的基础还不一样;如何利用信息化手段,创新教学模式,力争把课讲的比较精彩,需要不断探索。本文拟利用信息化手段,设计混合式学习模式,力争把课程讲授的比较好,取得比较好的教学效果。
【作者单位】： 山东理工大学商学院;
【关键词】： 国际物流 混合式学习 模式
【基金】：山东理工大学(教研项目):《国际物流学》教育信息化试点立项研究项目 教育部(科研项目):教育部人文社会科学研究规划基金项目(16YJAZH053)
【分类号】：F250-4;G434
【正文快照】： 0引言在经济一体化和全球化的推动下,国际物流因其对资源的合理流动和有效配置起重要的支撑作用,正越来越受到关注和重视。《国际物流学》这一课程,内容比较多,从纵向上来说,涉及到国际物流战略、运作和实务;从横向上来说,涉及到运输、仓储、包装、流通加工、装卸搬运、物流信

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本文编号：1096956