基于供应商动态调控机制的中小学教育装备采购质量控制

发布时间：2020-08-26 00:06

【摘要】：教育技术装备工作是指对实施和保障教育教学活动中所需要的教具、学具、器材、设施、场所进行论证、设计开发、购置、应用、管理和维护的过程。而对于以教学仪器设备为主要对象的中小学教育装备工作而言，建立并保持供应商的动态调控机制，确保所采购教育装备质量，是提高其为中小学校教育教学服务的能力和水平的基础。 论文首先从X省教育装备产品采购的供配方式背景、机构人员、特点及存在的问题入手，结合国内外研究现状，系统地提出了教育装备采购的供应商动态调控改进建议。以中小学教学仪器设备的供应商为研究对象，提出了基于动态调控管理的供应商确定原则；以此为基础，从供应商的动态评估机制的角度出发，分析了供应商评估重点，并依据供应商的竞争实力，建立了由4个一级评价指标和16个二级评价指标构成的供应商综合评价指标体系，并将评价指标体系应用于具体的评价考核实践，从中提炼出改进和提升教育技术装备采购质量的相关对策。 论文研究成果的应用有助于促进中小学校做好教学仪器设备的保障工作，形成一个完善的供应商选择机制，从而达到循序不断地缩短教学仪器设备的开发时间、改进教学仪器设备质量、降低生产成本、缩短交货期、服务快速响应的目的。
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G639.2
【图文】：

教育装备的规划、生产、使用、管理的全过程

图 3.1 供应商的分类采购金额指采购产品的价格。供应风险则是指供应商在质量的稳定配套的能力、产能的保障、资金实力以及管理理念匹配等五个方面的一般型供应商指采购的金额较小，供应风险也相对较低的供应商。

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 侯方淼;;绿色采购发展及对我国推进绿色采购的思考[J];当代经济管理;2008年01期

2 郭晓莉;;建立我国政府绿色采购制度的建议与措施[J];中国管理信息化;2011年10期

3 曹富国;国外政府采购理论研究[J];国外社会科学;1998年03期

4 高陆,童秉枢,董兴辉,罗炜;供应商评价体系及方法[J];机械科学与技术;2003年02期

5 刘志学;张贵磊;马士华;;基于供应商关系管理的信息共享与知识学习[J];科技进步与对策;2009年05期

6 刘丽萍;;国外的政府绿色采购制度[J];科学决策;2007年06期

7 唐敏;;外国政府绿色采购制度及其对我国的启示[J];商场现代化;2008年26期

8 王传明;;浅议供应商管理[J];现代经济信息;2009年17期

9 周文红;浅谈我国政府采购制度创新的路径[J];中国政府采购;2005年09期

10 刘书红;过程方法与供应商质量控制[J];中国质量;2005年01期

本文编号：2804377