物流专业一体化课程的教学设计与实践——以河源技师学院为例

发布时间：2020-12-11 18:38

　　现代物流是企业经营制胜的关键,然而技工院校物流专业课的教学并未能及时适应企业的需求变化。如何结合自身教学实际,运用一体化教学培养与时俱进的现代物流人才,是亟待深入研究解决的重要课题。文章结合学生调查、合作企业走访,分析了河源技师学院在教学中遇到的难题,论述了近年来该学院在物流专业一体化课程中的探索与实践。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020年10期 第65-67页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 一体化课程的引入
2 教学中存在的问题
    2.1 案例因循守旧
    2.2 教学缺乏创新
    2.3 实践教学薄弱
    2.4 校企合作的难题
3 一体化课程的实践
    3.1 更新一体化教学课程
        3.1.1 与合作企业一起开发和设计实践课程
        3.1.2 细分一体化教学体系
    3.2 更新一体化教学方法
    3.3 模拟实践教学
        3.3.1 搭建校内物流实训室
        3.3.2 参加物流大赛
    3.4 深化校企合作
        3.4.1 实地参观学习
        3.4.2 跟岗学习
4 一体化教学改革的效果
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企深度合作下的物流管理一体化课程建构[J]. 唐相连.  科技创新导报. 2018(11)
[2]技工院校物流课程一体化教学研究[J]. 欧仙群.  科技视界. 2015(25)



本文编号：2911030