基于ARCS模型的线上课程教学设计——以物流成本管理为例

发布时间：2021-03-23 18:42

　　线上教育由来已久,新冠肺炎疫情使得线上教育得到广泛应用。以物流成本管理课程为例,具体说明如何以ARCS模型进行线上教学设计,激发学生学习兴趣,开发学生的自主学习能力和创新精神,从而提高"教"与"学"的质量。 

【文章来源】：对外经贸. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、线上教学的优势
    （一）教学活动不受时间空间限制
    （二）提高教学活动效率
        1. 系统化的数据统计
        2. 课堂互动形式多样
    （三）线上教学资源丰富
三、基于ARCS模型的线上课程设计
    （一）课前准备—唤醒关注
        1. 做好充足的线上教学内容准备
        2. 选择合适的线上教学平台
    （二）课上讲授—唤醒关注、紧密关联
    （三）课后任务布置与答疑辅导—树立信心、产生满意
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]新型冠状病毒肺炎疫情背景下线上教育面临的机遇与挑战[J]. 申明睿.  中国现代教育装备. 2020(06)
[2]教育漫谈:战“疫”背景下的线上教学[J]. 张勤坚.  中国信息技术教育. 2020(Z2)
[3]基于“雨课堂”的智慧课堂建设研究[J]. 刘硕,任芳.  电子世界. 2020(04)
[4]互联网时代线上教育在大学物理课程中的应用[J]. 李小丹,顾铮先,严非男,刘源,于海涛.  科学大众(科学教育). 2019(03)
[5]本科生教育应该走向何处——《斯坦福大学本科生教育研究》报告述评[J]. 李雪飞.  比较教育研究. 2014(05)



本文编号：3096243