浅谈高职物流管理专业学生活动的开展

高职学生目前占据中国高等教育的半壁江山，数量在近几年得到一个较大的飞跃，一批新的高职院校和新的专业如雨后春笋涌现，极大的丰富了中国的高等教育的结构，并且在一定程度上缓解了高等教育在地区上的不平衡，满足了广大人民群众对高等教育的渴求。国家教育部对高等职业教育一直是支持发展的态势，出台了不少的政策来扶持发展，诚然高等职业教育是经得起时间考验的，在近几年培养的了不少毕业生直接从事相关的国家的产业，并且收到了较好的社会影响。
　　物流行业作为一个国家支持的产业，在经济危机后纳入国家的十大支持产业振兴的规划，也是国家急需大力改进的方向，中国很多领域的物价过高最终就是由于在流通环节的相关的费用高而引起。国家教育部对高职专业设置的一个基本的原则就是专业要紧贴时代的需要与发展，所以高职物流管理专业在此背景下孕育而生，目前有继续加大扩大的趋势，大部分的学校都开设了此专业，并且人数也在一定程度上增长。学校是培养人才的地方，所以整个人才的培养方案是很重要的，必须做出合理的人才方案，培养出来的学生才能适应市场的需要，一方面和物流管理专业的学生的就业率有关，并且是直接关系到学校的整体的就业率和学校的相关的社会的声誉，另一方面培养学生的质量与否还关系到中国物流行业的整个的发展和提高。教育部2011年第二号文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中就提到了在提高高职教育质量中的人才培养方案的重要性。其中就提到“改革培养模式，增强学生可持续发展能力坚持育人为本，德育为先。高等职业学校要把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养，加强实践育人，提高思想政治教育工作的针对性和实效性。重视学生全面发展，推进素质教育，增强学生自信心，满足学生成长需要，促进学生人人成才。”
　　1 高职物流管理专业的人才培养特点
　　方案中除了基于工作过程的理论课程和实践课程外，课外活动在人才培养方案的中就需要得到一个着重的地位凸显出来，由于目前大学生的道德素质下降比较厉害，特别是家庭较好的九零后们，人生观和世界以及做人的很多观点就有着新的特点，现在的学生培养除了专业知识的提高外，更重要的就是本身综合素质的培养。所以学生的相关的素质的培养都是为了以后能够顺利的走上相关的工作岗位，并在工作岗位上能够可持续的发展。高职物流管理毕业生以后从事的工作对个人的素质要求比较高，一般说来有以下几个特点：
　　1.1 起点比较低，环境比较复杂，工作辛苦 由于中国物流机械化整体的程度不高，尤其是在有些比较偏远的地区，书上学习的现代化的设施设备，譬如自动化立体仓库和自动分拣系统等等在实际的工作过程很难看到。很多都是比较原始的人力的搬运的状态，这与书上的表述会有很大的出入，很多学生有可能会有落差。由于物流企业都是夜晚出货，需要倒班，特别是理货的人员，由于季节的原因会显得更加的辛苦。但是不论是什么样的企业在刚开始都需要这个过程，甚至很多女生也需要从事一线的搬运工作，这个需要在平时的教学或者是相关的活动开展中需要反复的对学生进行相关的引导。
　　1.2 物流是朝阳产业，有着大量的提升机会 由于国家的相关的政策的支持和物流行业本身的特点，就是连锁化的发展模式，很多物流企业需要大量人才的同时也需要很多的地区很相关的营业点的负责人，很多物流企业可能不到一年就会对新的员工进行相关的岗位提升的工作，所以对学生相关的领导和沟通的能力的培养能力也很重要，并且在物流企业开拓新的市场的时候也需要学生有着一定的谈判和相关的能力。
　　1.3 物流企业的从业人员素质差距大，笔耕文化推荐期刊，内容多，工作需要有耐心 物流行业需要有司机和相关的长期的装卸工作，那么这批工作人员就有可能的文化程度偏低，并且物流企业面对人客户也是很称差不齐，并且有着很多货物的查询工作和清点工作，相关的运单的填写，所以对从业工作人员的耐心的要求比较高，需要在工作中冷静分析问题解决问题。
　　为了培养学生的相关课程专业以外的能力，那么课外活动的开展就显得很重要，一般说来对大学生的成长起到导向作用，奥斯瓦尔特与克莱伯曼的研究表明，那些具有稳定的、亲密的同学关系的学生将会获得更多的社会经验，掌握更多的社会交往能力；对大学生社会知识的学习起到一定的促进作用。可以有效的改善学生的心理健康问题；对学生的情绪起到稳定与补偿的作用。因此研究校园特色活动将对高职学生

本文编号：3383