布鲁姆教育目标分类理论指导下的《物流系统规划》课程改革研究

发布时间：2022-01-25 19:39

　　《物流系统规划》是以现代物流分析技术和规划方法对企业物流营运系统、作业设施系统、物流信息系统进行资源整合和优化布局的一门应用科学,是物流管理专业主干课程之一。鉴于课程具有较强的应用性,传统的教学方式已不能充分实现课程的教学目标。本文以布鲁姆教育目标理论为指导,探索《物流系统规划》课程改革的途径与实践,明确课程的教学目标（成果）,实现物流管理专业应用型人才培养的目标。 

【文章来源】：中国物流与采购. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、布鲁姆教育目标分类理论
三、《物流系统规划》课程改革的途径
    （一）设置课程教学目标
    （二）组织课程内容
    （三）构建课程考核标准
    （四）教学评价
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《物流系统规划与设计》课程教学改革[J]. 李云清.  教育教学论坛. 2019(02)
[2]布鲁姆教育目标分类体系在教学设计中的应用[J]. 勾占宇.  新乡学院学报. 2017(10)
[3]物流系统规划设计课程模块化教学改革探索[J]. 李宁.  物流工程与管理. 2017(07)
[4]翻转课堂教学模式的应用研究——以“物流系统规划与设计”课程为例[J]. 耿会君.  物流科技. 2017(07)
[5]新版布鲁姆目标分类理论对测绘专业英语教学的启示[J]. 霍学深,贺清.  教育教学论坛. 2016(05)



本文编号：3609095