服务区域经济发展的高职物流分层分类人才培养研究——以广州城建职业学院为例

发布时间：2022-10-05 16:11

　　我国高职物流人才培养经过多年的发展,已取得一定成绩,但在人才培养过程中,目前仍然以统一培养为主,兼顾学生个体差异的人才培养研究与实践欠缺。经济新常态,物流业转型升级发展,对不同类型物流人才提不同要求。文章以广州城建学院为例,开展高职物流分层分类人才培养研究,推动新常态区域经济转型升级与高职物流人才培养的协调发展。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、现状分析
    （一）物流业转型升级发展，对物流人才培养提出更高要求
    （二）高职招生规模扩大，高职物流招生生源多元
    （三）企业人才高消费现象普遍，高职物流毕业生去向多样
二、高职物流分层分类人才培养改革与探索
    （一）明确分层分类人才培养定位
    （二）构建分层分类人才培养课程体系
    （三）探索分层分类人才培养模式
    （四）完善人才培养质量监控与评价机制
三、总结与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴战略下粤东西北地区高职院校分层分类人才培养问题研究[J]. 庞金花.  湖北开放职业学院学报. 2020(03)
[2]基于分层分类人才培养的教学管理模式的思考[J]. 汤绮婷,卢满怀,卢晶琦,黄晓虹.  高教学刊. 2018(10)
[3]“互联网+电子商务”背景下高职跨境电商人才分层分类培养模式研究——基于宁波城市职业技术学院的教学实践[J]. 孙从众.  价值工程. 2017(05)
[4]高等理科人才分层分类培养的现状与策略[J]. 杨素红,朱红.  中国大学教学. 2015(08)
[5]分层分类视域下的高校人才培养策略[J]. 张德高.  教育发展研究. 2013(19)



本文编号：3686093