[摘    要]简要介绍了EDI技术和EDI系统的架构，对建立物流信息平台的必要性进行了分析，并从平台的安全设计、功能设计和数据库设计几方面论述了如何构建基于EDI技术的物流信息平台。

[关键词]EDI;物流；物流信息平台；XML
 

1   引言

作为衡量企业物流能力的重要技术，物流信息化在整个物流行业中是推动产业发展的关键。因此，为了能够加强企业竞争力、降低物流成本、保障物流畅通、使物流水平获得提高，建立一个好的物流信息平台在整个物流信息化进程中有着重要意义^[1]。而EDI技术的完善与成熟，为基于EDI技术的物流信息平台的建立提供了技术基础。公共物流信息平台对于物流企业的价值体现在许多方面，例如在信息平台中，运输企业和货代企业利用Internet寻找商机或进行配载，从而可以提高物流速度；同时基于EDI技术建立物流信息平台有利于物流信息资源的整合，能够达到优化配置的目的，在物流效率获得提升的基础上，使物流成本降低；并可以加强物流市场机制的规范管理和企业与政府各职能部门间的信息交流等^[2]。

2   EDI技术和EDI系统的架构

2.1    EDI技术

EDI即电子数据交换，是在标准规范格式下，贸易伙伴为实现业务目标利用电子数据网络，通过计算机系统完成数据的自动交换与处理。作为一种新型的使物流功能得以发挥的主要工具，EDI将计算机、通信环境、数据标准化三方面相互衔接与依存，不仅提高了物流交易行为的处理速度，而且在降低物流成本的同时，使操作更方便、工作质量更高、更准确^[3]。在物流信息平台设计中，EDI的实现方式主要以Internet与EDI相融合中的XML EDI交换方式为主，这种方式不仅能够支持结构化数据，而且还能够更为方便的完成查询工作。其主要技术包括：通信与标准化技术、安全保密与计算机数据处理技术。

2.2    EDI物流信息平台系统的体系结构

由于EDI系统在架构时，不需要对业务系统之间的关系进行详细考虑，为了能够识别导入系统，只需在业务系统之间设定公共信息格式即可。在一个完整的EDI物流信息平台中，主要分为客户信息平台、EDI平台以及物流信息管理平台三个层面。其中，客户信息平台是客户根据自身需求进行操作的业务平台^[4]；EDI平台作为独立物流信息平台是连接客户信息和物流信息管理平台的关键；而物流信息管理平台是物流业务的主要操作平台。具体结构如图1所示。
               图1   EDI物流信息平台系统的体系结构图

3   基于EDI技术的物流信息平台设计

3.1    物流信息平台的安全设计

在物流信息平台中，利用PKI系统对用户进行密钥与证书的统一发放管理以及对用户身份合法性的认证。例如：当客户端对EDI服务进行访问时，用户必须在登录时进行身份认证，以减少安全问题的存在。由于物流信息平台的保密性主要由密钥安全性决定，而PKI作为公钥密码技术，在物流信息平台中主要采用的密钥管理平台以非对称加密算法（RSA算法）为主，使非法用户无法解密数据和伪造接收方签名以及对文件做出篡改，并通过CA认证中心对用户申请信息进行审批，以确保数据的真实性。其具体的认证过程为：先将客户信息录入到 CA，生成一对公钥（放入证书）和私钥（发放给客户），并由CA将客户的证书公布。为了能够更好地保证数据的完整性和不可否认性，物流信息平台的安全功能将封装成
DLL类库，供客户使用。

3.2    物流信息平台的功能设计

平台需具备业务无关性，即可以通过某种方式将客户化系统展现在客户手机上并正常完成业务交互，而无需关心客户业务的具体形态和流程。系统需以平台化的方式建设，具备未来良好的扩展能力。
基于EDI技术的物流信息平台在功能上必须具有兼容性和有效性、安全性和效率性、可扩展性，以及稳定性和准确性等要求。针对现代实际物流业务需求，EDI技术物流信息平台功能模块如图2所示。

                       图2   物流信息平台的功能模块
平台各个子系统之间可以相互调用，在平台中点击各个功能模块将调用对应的模块，各模块返回时调取相应的功能。其中，物流信息平台维护管理功能主要是日常完成对系统软件、硬件等的管理与维护；信息服务平台作为物流信息综合服务功能，主要完成物流信息的发布和查询等；为了能够加速物流交易，现代电子商务物流在线交易所具有的安全认证和电子支付，以及银行结算等功能，不仅能够快速完成物流交易，而且还具有高安全性，是物流企业信息平台建立的重要模块之一；为了实现信息平台异构系统与格式之间的数据共享，数据格式转换有利于各信息平台实现数据的交互共享和使用。在扩展功能中，配送管理功能主要以实现物流运作可视化管理为主，例如：运输管理和控制、运输路径的设计和优化等；而物流作业管理涉及货运场站和火车货运综合管理、机场货运和物流园区综合管理等，在数据共享和资源整合基础上，实现物流结点层次一体化服务；预测决策支持是数据挖掘技术与物流信息平台结合的关键，主要是为了控制和管理物流成本、分析和统计物流历史数据及物流质量，并做出预测。
此外，基于EDI技术的物流信息平台还具有报文接收、数据安全验证、报文解析、数据存储、数据交换，以及订单跟踪和标记集下载等功能。EDI系统向接收客户端提供接口用于报文文件的传输，并由PKI验证报文内容的真实性，解析报文文件是否符合文件格式，将其存储到数据库中，在验证中一旦发现问题将拒绝数据的接收，并反馈至客户端。当报文文件通过验证后，将自动生成XML EDI物流数据订单文件，将结果反馈给客户方，同时利用数据接口将XML EDI数据内容和加密信息传送至EDI交换中心，客户方利用EDI系统就能够在物流信息平台中完成订单的跟踪查询，等待EDI应答，系统将根据反馈状态自行对物流业务进行处理。具体EDI技术物流信息平台数据交换如图3所示。
                   图3   EDI技术物流信息平台数据交换

3.3    物流信息平台的数据库设计

EDI物流信息平台数据量大，数据库的设计必须具有较高安全性和可靠性以及处理大量数据的能力。而Oracle数据库是一种关系数据库，不仅能够有效支持服务器功能，而且还能够确保数据的完整可靠性，因此，基于EDI技术的物流信息平台数据库以Oracle数据库为主。在信息平台中，处理对象是交易双方所传递的单证，数据库表对应的数据交换同样是以单证建立与项目对应。
在创建数据库时，为了保护数据库不被恶意窃取或破坏，在访问时，采取身份鉴别和数据加密等方式设置访问权限，以确保数据库的安全性、完整性、一致性。以物流专线为例，其信息数据存储表见表1。

4   基于EDI技术物流信息平台的实际应用

在实际应用中，为了能够使物流信息平台与EDI技术融合，需提供EDI接口、URL地址、相关函数、XML报文格式与标记集合、数字证书等，以确保EDI技术能够顺利与物流信息平台连接。同时，由于基于EDI技术建立的物流信息平台采用了计算机技术、通信网络技术，使平台的再次开发难度被降低。其二次开发主要涉及：报文文件的生成和数据签名的处理、网络通讯和查询接口。在物流信息平台建立完成后，应进行系统的调试，查看测试结果是否能够与预期效果相同，然后再正式启用该系统。如某物流企业在应用此仿真平台关系着仿真实训教学的功能性需求，而仿真实训数据资料则关系着实训教学的仿真性效果。如果仿真实训教学的实训资料区间范围和实际物流活动的数据范围基本相符，那么基于一定仿真平台的功能发挥，学校的仿真实训教学仿真度将大大提高，对学生实践能力培养有重要的促进作用。反之，仿真实训资料的仿真性与实践活动差距过大或者随意性过大，则会形成仿真平台所反映出来的仿真环境和实际物流活动有较大的差距。仿真实训教学原本是为了贴近物流实践，仿真实训资料的失真使得仿真实训教学失去其原本的教学意义。从社会物流人才需求来看，强调学生的实践能力和实践技能培养是社会物流人才需求对高校物流专业人才培养的基本要求，因此改进实训教学必须加强实训资料的仿真性。

5.3    促进仿真实训内容的完整性

对物流专业仿真实训教学而言，实验室设备及软件的先进性是实训教学的硬件基础，仿真实训内容是仿真实训教学成功的灵魂。首先，从物流活动来看，物流活动包括运输、仓储、配送、包装、过程管理等活动，每个环节有不同的工作任务，如运输环节就包括运输设施选址、运输线路设计、运输货品配装、运输活动监管等问题，而仓储环节则包括货品的出入库管理、存储管理、货位管理、货损货差管理等内容。要彻底培养学生的实践能力，就要在实训活动中涵盖物流活动的各个环节，使物流仿真实训内容完整覆盖整个物流活动过程。当前有的院校由于条件限制，往往在仿真实训活动中仅进行部分环节的实训活动，这样的实训内容安排对学生的实践能力培养有很大差距。其次，从高校物流专业的学历层次培养来看，目前国内物流专业已经形成了专科、本科、硕士的学历教育体系，体系中的每个层次对于物流实践能力培养都有不同的要求，因此在高校物流专业仿真实训教学内容设置中要对不同学历层次的实训目标在内容方面有所体现。最后，由于实训目标不同，往往存在各种实训教学方式，包括分散实验、专项集中实训及综合性实训等，这些也要在实训内容设置中有所体现。通过全方位多层次的实训内容设置，可以使物流专业学生在实训过程中对供应链有深刻理解，同时也能对专项环节活动有清晰的认识，达到实验、实习、实训三位一体的实训目标，这是学生创新能力培养的基础，这些目标也是社会物流人才的基本需求。因此改进高校物流专业仿真实训教学可以从仿真实训教学内容的完善来着手。

5.4    完善仿真实训教学的指导和考核体系

物流实验室的仿真实训效果如何、教学内容是否合理、教学方式方法是否合适等问题是高校物流专业实训教学目标达成的基本问题，要对以上问题进行解决，就需要构建科学的物流类实训教学的指导和考核体系。完善的指导和考核体系是物流专业学生各种能力培养及物流理论知识理解掌握的保障，也是院校培养满足社会物流人才需求的基本条件。仿真实训教学中物流专业的学生往往会碰到各种问题，指导教师要善于根据学生问题对学生实训进行指导，使学生的实训不偏离实训教学的目标，教师要根据实训整个过程对指导性问题进行分类，根据仿真实训教学的目标，对学生的仿真实训练习可以分为解答型和指导性两种思路，一方面使学生的物流知识得以补充完善，另一方面通过指导性意见来保证学生的探索性，激发学生的创新能力。在考核方面，需要根据不同层次的实训内容和能力培养目标进行针对性考核，建立完善的考核体系，全面涵盖考勤、纪律、项目组织情况、业务执行情况、创新能力等内容，并对相关内容进行适当的比例分配。当前部分院校在指导和考核体系建设方面有所进展，但是体系的完整性还有欠缺，基于社会物流人才需求改进实训教学需要在指导和考核体系方面进一步完善。

5.5    改善仿真实训教学方法

根据仿真实训教学目标，仿真实训教学主要是为了在仿真环境中培养学生的实践能力和创新能力，使学生深刻理解供应链运作的原理。在仿真实训教学过程中，更多地是强调学生的主动学习，而不是传统教学中以教师为主导、学生被动学习的教学方式。为了达成仿真实训教学的教学目标，满足社会物流人才需求，仿真实训教学的教学方法需要进一步改善，避免教师习惯性思维下的教学方法。在仿真教学实训过程中，教师虽然也有授课的任务，但主要以学生实践为主，这种教学方式并不意味着实训课堂无序化进行，而是要在教师引导下，学生自觉主动地进行实训活动，练习实践操作能力，理解供应链活动。对教师而言，可以根据实训内容的任务，把每一次的实训内容做为一个主体，由教师宣明实训原则，由学生自身完成项目任务，教师更多地是启发作用。

[参考文献]
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[2]高钧.基于虚拟环境下物流实验教学的组织与应用[J].物流技术,
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[3]陈月明《.物流仿真实训》课程教学探讨[J].物流科技,2011,(6).
[4]赵艳.高职院校《物流运输组织管理实务》课内实训初探叨[J].商场现代化,2008,8(23).