北京电气工程学校职业化德育评价模式

发布时间：2017-11-22 10:18

本文关键词：北京电气工程学校职业化德育评价模式

【摘要】：正北京电气工程学校构建职业化德育评价模式,突出学岗对接,使学生建立起"职业人"的道德意识和能力意识。学校在调研基础上组建由学校代表、企业代表和家长、社区、学生代表共同组成的德育特色项目管理团队,并制订《德育团队管理办法》,使团队成员在职业化评价体系建设中起参与制定、组织实施、监督反馈作用。团队的建设、权力的赋予、制度的建立,保证了全方位、多渠道评价的顺利实施。
【分类号】：G711
【正文快照】： 北京电气工程学校构建职业化德育评价模式,突出学岗对接,使学生建立起“职业人”的道德意识和能力意识。学校在调研基础上组建由学校代表、企业代表和家长、社区、学生代表共同组成的德育特色项目管理团队,并制订《德育团队管理办法》,使团队成员在职业化评价体系建设中起参与

【相似文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 吴剑波;;中职学校德育评价的研究[J];广西教育;2009年33期

2 许振华;;实行德育学分制和构建德育评价新模式[J];职教论坛;2006年16期

3 陈峥;吕宁;;高职院校德育评价中存在的问题及原因分析[J];四川省干部函授学院学报;2009年03期

4 王芸博;;构建高职学生德育评价体系的探讨[J];东方企业文化;2010年15期

5 陈挺伟;;德育评价纳入学分制管理研究[J];职业教育研究;2011年02期

6 严芳;;以就业能力为导向的高职德育评价体系研究[J];广东技术师范学院学报;2011年10期

7 严芳;;以培养就业能力为导向的高职院校德育评价体系的构建[J];济南职业学院学报;2011年06期

8 吴亚东;冯金丽;;高职学生德育评价体系创新探讨[J];教育教学论坛;2013年19期

9 张为为;;中职护理教学中德育评价的定向优化[J];职教通讯;2013年17期

10 谷明付;;以学生活动为载体的中职卫校德育评价工作体系的构建[J];职教通讯;2013年17期