“后二青”时代山西省青少年体育观众培养研究

发布时间：2021-01-26 04:50

　　观众群体是体育赛事的观赏者、见证者和受益者,体育观众是体育赛事重要组成部分。青少年是体育观众群体的一部分,培养青少年体育观众进行观赛,才能引起他们关注并且对体育项目产生兴趣从而主动观赛。本研究在文献资料法基础上,运用问卷调查法和数理统计法,以“后二青”时代山西省青少年体育观众为调查对象,进行定量分析,结合访谈法,运用质性研究编码对所收集的资料进行分析研究,探讨山西省青少年体育观众培养的影响因素。最后,对“后二青”时代山西省青少年体育观众培养的策略和模式分析探讨,研究结果为以山西为试点开发适用于全国青少年体育观众培养路径提供借鉴。主要结论如下:（1）青少年体育观众培养是使12-17岁青少年提高观赛兴趣,成为了解所观看体育比赛知识、掌握规则、熟悉比赛、懂得欣赏的体育观众。（2）山西省青少年体育观众培养现状是青少年体育观众少、青少年体育观众观赛自主能动性不足、青少年体育观众不文明现象屡禁不止以及学校、家长培养青少年观赛意识淡薄。山西省青少年体育观众培养缺失成因是由于观赛重视程度不高、现场观赛礼仪不足以及观赛习惯养成欠缺三方面。（3）山西省青少年体育观众培养影响因素包括经济因素、时间因素和环境... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 相关概念界定
        1.1.1 “后二青”时代
        1.1.2 青少年
        1.1.3 青少年体育观众
        1.1.4 青少年体育观众培养
    1.2 青少年体育观众培养相关理论
        1.2.1 自我决定理论
        1.2.2 涵化理论
        1.2.3 马斯洛需求理论
        1.2.4 习惯养成理论
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究目的与意义
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究意义
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 数理统计法
3 结果与分析
    3.1 山西省青少年体育观众培养现状分析
        3.1.1 山西省青少年体育观众基本特征
        3.1.2 山西省青少年体育观众现状的差异
        3.1.3 山西省青少年体育观众现存问题
    3.2 青少年体育观众培养影响因素分析
        3.2.1 青少年体育观众培养经济因素
        3.2.2 青少年体育观众培养时间因素
        3.2.3 青少年体育观众培养环境因素
4 讨论
    4.1 山西省青少年体育观众培养缺失成因
        4.1.1 观赛重视程度不高
        4.1.2 现场观赛礼仪不足
        4.1.3 观赛习惯养成欠缺
    4.2 青少年体育观众培养影响因素探讨
        4.2.1 经济因素
        4.2.2 环境因素
        4.2.3 时间因素
    4.3 青少年体育观众培养策略
        4.3.1 基于美国NBA观众培养经验
        4.3.2 外部因素推动策略
        4.3.3 主体能动决定策略
    4.4 青少年体育观众培养模式分析
        4.4.1 针对12-14 岁青少年体育观众培养模式
        4.4.2 针对15-17 岁青少年体育观众培养模式
5 结论
参考文献
附录
攻读学位期间取得的成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3000501