工程认证标准下的软件工程毕业达成度评价

发布时间：2021-02-12 10:37

　　分析目前高校工程教育毕业达成度评价存在的关键问题,提出软件工程专业毕业达成度评价体系的构建思路和使用方法,说明建立及时有效的反馈机制的原因和方法,为相近专业毕业达成度评价的建立提供参考。 

【文章来源】：计算机教育. 2020,(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引 言
1 毕业达成度评价的需求
2 毕业达成度评价体系构建思路与方法
    2.1 明确专业培养目标和毕业要求
    2.2 确定教学内容
    2.3 确定毕业要求达成途径
    2.4 根据达成途径制订考核方式和评分标准
    2.5 权重分配及毕业达成度评价[3]
    2.6 持续改进毕业达成度评价体系
3 毕业达成度评价的几点思考
    3.1 采取多样性评价方法
    3.2 重视考核依据和评价证据
    3.3 建立稳定长效的反馈机制
    3.4 重视项目管理能力的评价
    3.5 重视绿色工程教育理念的培养与评价
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“产出导向（OBE）”理念的本科教学培养体系探究[J]. 范圣法,黄婕,张先梅,徐立功.  教育理论与实践. 2019(24)
[2]土木工程生产实习达成度分析评价体系的探索[J]. 丁剑霆,盛可鉴,李剑,张王乐元.  黑龙江工程学院学报. 2019(04)
[3]基于灰色综合评价的毕业要求达成度评价与解析[J]. 瞿英,范默苒,邵冬,吴长莉.  数学的实践与认识. 2019(11)
[4]毕业要求达成度的多样性评价探索与实践[J]. 崔江涛,赵岩松,王泉.  计算机教育. 2018(04)
[5]基于工程教育认证标准的培养目标达成度评价方法研究与实践[J]. 陈敏,董晓华,刘冀,李英海,郭家力.  教育教学论坛. 2017(50)
[6]工程认证背景下的软件人才培养体系探讨[J]. 谢玲,陆坤,迟宗正.  实验室科学. 2017(04)
[7]解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]. 李志义.  中国高等教育. 2014(17)

博士论文
[1]面向新工业革命的我国工程教育人才培养模式研究[D]. 姜晓坤.大连理工大学 2018



本文编号：3030721