英国中小学STEM教育的实施路径及启示
发布时间：2021-04-23 12:24
世界正在经历第四次工业革命,其规模、速度以及复杂程度都是前所未有的,这种变化是由科学、技术、工程和商业模式的非凡创新所驱动的,STEM教育也因此受到世界各国政府的重视。鉴于英国不仅是全球的制造业强国,还是全球的教育强国,它较早便实施了中小学STEM教育,目前我国产业转型急需STEM人才,中小学也开始探索STEM教育的实践模式,所以本研究聚焦于英国中小学STEM教育的实施路径,以期为我国中小学STEM教育提供有益的经验借鉴。英国中小学STEM教育的实施路径主要由政府、学校以及社会机构三方组成,其中政府通过成立国家STEM战略集团、改革中小学国家课程框架、加强STEM教师队伍建设、缩小STEM性别差距以及提供STEM教育资金保障来推进中小学STEM教育的发展;学校主要通过整合和更新STEM课程教学内容来自主推进STEM课程的落实;社会机构则由STEM网络、纳菲尔德基金会、英国雷神公司等机构提供中小学STEM教育资源。基于研究分析发现,英国取得了学生对STEM的态度大为改善、STEM课程中性别差距显著缩小、STEM课程学习人数大幅增加等成效,但同时也存在着STEM教育项目仍有待均衡、STEM...
【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
一、问题提出与研究意义
（一）问题提出
（二）研究意义
二、概念界定
（一）英国STEM教育
（二）英国中小学STEM教育
三、国内外研究综述
（一）国外研究
（二）国内研究
四、研究目的与内容
（一）研究目的
（二）研究内容
五、研究思路和方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 英国中小学STEM教育的产生背景及发展
第一节 英国中小学STEM教育的产生背景
一、英国STEM人才缺口仍持续扩大
二、英国中学生PISA成绩排名下滑
三、美国与芬兰STEM教育发展的影响
第二节 英国中小学STEM教育的发展
一、英国STEM教育议程的形成
二、英国STEM教育政策的推进
第二章 英国中小学STEM教育的实施路径
第一节 政府推动中小学STEM教育的发展
一、成立国家STEM战略集团
二、改革中小学国家课程框架
三、加强STEM教师队伍建设
四、缩小STEM教育性别差距
五、提供STEM教育资金保障
第二节 中小学自主推进STEM课程的落实
一、整合STEM课程教学内容
二、更新STEM课程教学内容
第三节 社会机构提供中小学STEM教育资源
一、STEM网络推出STEM大使项目
二、纳菲尔德基金会实施纳菲尔德研究实习计划
三、英国雷神公司举办四轴飞行器挑战赛
第三章 英国中小学STEM教育实施的成效与问题
第一节 英国中小学STEM教育实施的成效
一、学生对STEM的态度大为改善
二、STEM课程中性别差距显著缩小
三、STEM课程的学习人数大幅增加
第二节 英国中小学STEM教育实施中存在的问题
一、STEM教育项目仍有待均衡
二、STEM刻板印象仍有待消除
三、STEM教师数量仍有待增加
第四章 英国中小学STEM教育实施路径对我国的启示
第一节 英国中小学STEM教育实施路径的特点
一、注重国家战略的顶层设计
二、发挥中小学的办学自主权
三、重视社会机构的资源提供
第二节 我国中小学STEM教育实施路径的现状与问题
一、我国中小学STEM教育实施路径的现状
二、我国中小学STEM教育实施路径中存在的问题
第三节 英国中小学STEM教育实施路径对我国的启示
一、促进STEM教育顶层设计
二、推动STEM教育均衡发展
三、加强STEM教师队伍建设
四、推进STEM教育资源整合
结语
参考文献
后记（致谢）
读硕期间发表的论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]爱尔兰中小学STEM教育的实施策略及启示[J]. 谭高贵,孙子建. 南昌教育学院学报. 2019(05)
[2]英国中小学STEM教师的培养措施与特点探析[J]. 黄静雯,孙曼丽. 现代教育科学. 2019(10)
[3]英国计划提高中小学教师工资待遇[J]. 熊岚. 世界教育信息. 2019(17)
[4]基础教育STEAM课程改革的路径探析[J]. 宋乃庆,高鑫,陈珊. 课程.教材.教法. 2019(07)
[5]如何吸引社会力量开展STEM教育——英国“STEM大使”项目解析[J]. 樊文强,张海燕. 现代教育技术. 2019(06)
[6]STEM教师队伍建设:探究美国STEM教师的工作满意度[J]. 王科,李业平,肖煜. 数学教育学报. 2019(03)
[7]中小学STEM教育的发展现状及启示[J]. 刘阳,王志博,王会丽. 中小学电教. 2019(04)
[8]英国STEM教师培养的现实困境与应对策略[J]. 吴慧平,陈怡. 外国中小学教育. 2019(02)
[9]构建STEM教育新生态[J]. 王素. 中小学数字化教学. 2018(09)
[10]STEM教师培养:美国的经验与启示[J]. 邹逸,徐王熠. 外国中小学教育. 2018(09)
硕士论文
[1]当代英国小学数学课程改革研究[D]. 韩明玉.上海师范大学 2017
[2]STEM教育发展研究与课程实践[D]. 朱丽娜.东南大学 2016
[3]美国K-12阶段“科学、技术、工程和数学”（STEM）教育研究[D]. 马红芹.南京师范大学 2015
本文编号：3155324
【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
一、问题提出与研究意义
（一）问题提出
（二）研究意义
二、概念界定
（一）英国STEM教育
（二）英国中小学STEM教育
三、国内外研究综述
（一）国外研究
（二）国内研究
四、研究目的与内容
（一）研究目的
（二）研究内容
五、研究思路和方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 英国中小学STEM教育的产生背景及发展
第一节 英国中小学STEM教育的产生背景
一、英国STEM人才缺口仍持续扩大
二、英国中学生PISA成绩排名下滑
三、美国与芬兰STEM教育发展的影响
第二节 英国中小学STEM教育的发展
一、英国STEM教育议程的形成
二、英国STEM教育政策的推进
第二章 英国中小学STEM教育的实施路径
第一节 政府推动中小学STEM教育的发展
一、成立国家STEM战略集团
二、改革中小学国家课程框架
三、加强STEM教师队伍建设
四、缩小STEM教育性别差距
五、提供STEM教育资金保障
第二节 中小学自主推进STEM课程的落实
一、整合STEM课程教学内容
二、更新STEM课程教学内容
第三节 社会机构提供中小学STEM教育资源
一、STEM网络推出STEM大使项目
二、纳菲尔德基金会实施纳菲尔德研究实习计划
三、英国雷神公司举办四轴飞行器挑战赛
第三章 英国中小学STEM教育实施的成效与问题
第一节 英国中小学STEM教育实施的成效
一、学生对STEM的态度大为改善
二、STEM课程中性别差距显著缩小
三、STEM课程的学习人数大幅增加
第二节 英国中小学STEM教育实施中存在的问题
一、STEM教育项目仍有待均衡
二、STEM刻板印象仍有待消除
三、STEM教师数量仍有待增加
第四章 英国中小学STEM教育实施路径对我国的启示
第一节 英国中小学STEM教育实施路径的特点
一、注重国家战略的顶层设计
二、发挥中小学的办学自主权
三、重视社会机构的资源提供
第二节 我国中小学STEM教育实施路径的现状与问题
一、我国中小学STEM教育实施路径的现状
二、我国中小学STEM教育实施路径中存在的问题
第三节 英国中小学STEM教育实施路径对我国的启示
一、促进STEM教育顶层设计
二、推动STEM教育均衡发展
三、加强STEM教师队伍建设
四、推进STEM教育资源整合
结语
参考文献
后记（致谢）
读硕期间发表的论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]爱尔兰中小学STEM教育的实施策略及启示[J]. 谭高贵,孙子建. 南昌教育学院学报. 2019(05)
[2]英国中小学STEM教师的培养措施与特点探析[J]. 黄静雯,孙曼丽. 现代教育科学. 2019(10)
[3]英国计划提高中小学教师工资待遇[J]. 熊岚. 世界教育信息. 2019(17)
[4]基础教育STEAM课程改革的路径探析[J]. 宋乃庆,高鑫,陈珊. 课程.教材.教法. 2019(07)
[5]如何吸引社会力量开展STEM教育——英国“STEM大使”项目解析[J]. 樊文强,张海燕. 现代教育技术. 2019(06)
[6]STEM教师队伍建设:探究美国STEM教师的工作满意度[J]. 王科,李业平,肖煜. 数学教育学报. 2019(03)
[7]中小学STEM教育的发展现状及启示[J]. 刘阳,王志博,王会丽. 中小学电教. 2019(04)
[8]英国STEM教师培养的现实困境与应对策略[J]. 吴慧平,陈怡. 外国中小学教育. 2019(02)
[9]构建STEM教育新生态[J]. 王素. 中小学数字化教学. 2018(09)
[10]STEM教师培养:美国的经验与启示[J]. 邹逸,徐王熠. 外国中小学教育. 2018(09)
硕士论文
[1]当代英国小学数学课程改革研究[D]. 韩明玉.上海师范大学 2017
[2]STEM教育发展研究与课程实践[D]. 朱丽娜.东南大学 2016
[3]美国K-12阶段“科学、技术、工程和数学”（STEM）教育研究[D]. 马红芹.南京师范大学 2015
本文编号：3155324
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