“北京双奥会”对首都体育学院师资发展的促进研究
发布时间：2021-05-25 12:07
北京2008奥运会和北京2022冬奥会分别是是中国体育和中国冰雪运动的转折点。两次奥运会的举办为北京市高校带来了前所未有的发展机遇。本文以高等院校与奥运会的密切联系为线索,探讨“北京双奥会”为北京高等院校提供的发展平台,又将“北京双奥会”对首都体育学院师资发展的促进作为研究对象,分析学院参与活动,总结促进因素。本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法和个案研究法,整理分析总结出“北京双奥会”对首都体育学院的促进作用并得出以下结论:1.“北京双奥会”对促进学院教师教学能力具有重要意义。在北京2008奥运会与北京2022冬奥会的申办与举办过程中都为教师提供了大量的相关培训,教师有大量的机会参与赛事服务。教师的实践经验和理论培训使得教师的本职教学工作更加细化,同时教师参与“北京双奥会”服务项目能够使得教师对教材的理解更加透彻。教师的亲身体验使得教学内容更加生动有力。2.“北京双奥会”对学院教师科研能力具有直接的促进作用。从1992年第25届巴塞罗那奥运会的56个科研项目攻关,到2004年第28届雅典奥运会的147项科技攻关与科技服务课题,再到2008年第29届北京奥运会305个奥运科研攻关项目...
【文章来源】：首都体育学院北京市
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 北京成为“双奥之城”的人才需求
1.1.2 奥运会为高校提供了发展的契机和平台
1.1.3 奥运会与高等体育院校相关研究的不足
1.2 选题目的、意义
1.2.1 选题目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 关于大型体育赛事与高等院校的研究
1.4.2 关于奥运会与高等院校的研究
1.4.3 关于高等院校师资发展的研究
1.4.4 综述述评
2 研究对象和研究任务
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 个案研究法
2.2.4 实地考察法
2.2.5 逻辑分析法
3 研究结果与讨论
3.1 本研究的立论基础
3.1.1 概念的界定
3.1.1.1 北京双奥会
3.1.1.2 师资发展
3.1.2 奥运会对高等院校促进因素分析
3.2 “北京双奥会”对首都体育学院整体促进分析
3.2.1 “北京双奥会”对首都体育学院学生提供实践机会
3.2.2 “北京双奥会”为首都体育学院建设提供机会
3.2.3 “北京双奥会”为首都体育学院师资发展提供机会
3.3 北京2008 奥运会对首都体育学院师资发展促进分析
3.3.1 北京2008 奥运会对首都体育学院师资发展的促进表现
3.3.2 北京2008 奥运会对首都体育学院师资发展的影响
3.4 北京2022 冬奥会对首都体育学院师资发展促进分析
3.4.1 北京2022 冬奥会对首都体育学院师资发展的促进表现
3.4.2 北京2022 冬奥会对首都体育学院师资发展的影响
3.5 首都体育学院参与北京2022 冬奥会的思考与建议
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
附件一
附件二
附件三
附件四
附件五
附件六
【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”背景下高校师资队伍建设中的问题研究[J]. 姜迎,宫园园. 中国校外教育. 2019(15)
[2]聚焦一流本科教育的高校师资队伍建设发展策略[J]. 罗筑华,刘泽华,王莉芬. 高教论坛. 2019(04)
[3]冬奥会背景下京冀地区高校冰雪产业人才培养分析研究[J]. 刘艳欣,程会娜,黄辉. 武术研究. 2019(03)
[4]适应时代发展需求 推进应用型高校人才与师资队伍建设[J]. 王松德. 决策探索(下). 2019(02)
[5]冬奥会竞技强国冰雪项目发展经验与启示[J]. 张建会. 体育文化导刊. 2019(02)
[6]北京冬奥会对我国高校体育教育发展的影响[J]. 龚文平. 当代体育科技. 2018(30)
[7]大型体育赛事对高校体育文化影响的探究[J]. 李晶. 运动. 2018(20)
[8]大型体育赛事对举办高校影响的质性研究[J]. 潘江,王辉,陈益群. 运动. 2018(20)
[9]冬奥会对高校校园冰雪运动的积极影响[J]. 刘万鹏,丁日明. 冰雪运动. 2018(04)
[10]冬奥会氛围下高校冰雪体育课程的开展[J]. 王山村. 冰雪运动. 2018(03)
博士论文
[1]中国国家运动队科研团队运行机制研究[D]. 赵阳.山西大学 2012
硕士论文
[1]国内大型体育赛事大学生体育志愿者服务研究[D]. 李欢.西安体育学院 2018
[2]基于大型体育赛事视角下北京市高校志愿者团队建设研究[D]. 马梦影.首都体育学院 2017
[3]1972年以来夏季奥运会场馆赛后开发与利用研究[D]. 马亚璇.北京体育大学 2010
本文编号：3205314
【文章来源】：首都体育学院北京市
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 北京成为“双奥之城”的人才需求
1.1.2 奥运会为高校提供了发展的契机和平台
1.1.3 奥运会与高等体育院校相关研究的不足
1.2 选题目的、意义
1.2.1 选题目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 关于大型体育赛事与高等院校的研究
1.4.2 关于奥运会与高等院校的研究
1.4.3 关于高等院校师资发展的研究
1.4.4 综述述评
2 研究对象和研究任务
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 个案研究法
2.2.4 实地考察法
2.2.5 逻辑分析法
3 研究结果与讨论
3.1 本研究的立论基础
3.1.1 概念的界定
3.1.1.1 北京双奥会
3.1.1.2 师资发展
3.1.2 奥运会对高等院校促进因素分析
3.2 “北京双奥会”对首都体育学院整体促进分析
3.2.1 “北京双奥会”对首都体育学院学生提供实践机会
3.2.2 “北京双奥会”为首都体育学院建设提供机会
3.2.3 “北京双奥会”为首都体育学院师资发展提供机会
3.3 北京2008 奥运会对首都体育学院师资发展促进分析
3.3.1 北京2008 奥运会对首都体育学院师资发展的促进表现
3.3.2 北京2008 奥运会对首都体育学院师资发展的影响
3.4 北京2022 冬奥会对首都体育学院师资发展促进分析
3.4.1 北京2022 冬奥会对首都体育学院师资发展的促进表现
3.4.2 北京2022 冬奥会对首都体育学院师资发展的影响
3.5 首都体育学院参与北京2022 冬奥会的思考与建议
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
附件一
附件二
附件三
附件四
附件五
附件六
【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”背景下高校师资队伍建设中的问题研究[J]. 姜迎,宫园园. 中国校外教育. 2019(15)
[2]聚焦一流本科教育的高校师资队伍建设发展策略[J]. 罗筑华,刘泽华,王莉芬. 高教论坛. 2019(04)
[3]冬奥会背景下京冀地区高校冰雪产业人才培养分析研究[J]. 刘艳欣,程会娜,黄辉. 武术研究. 2019(03)
[4]适应时代发展需求 推进应用型高校人才与师资队伍建设[J]. 王松德. 决策探索(下). 2019(02)
[5]冬奥会竞技强国冰雪项目发展经验与启示[J]. 张建会. 体育文化导刊. 2019(02)
[6]北京冬奥会对我国高校体育教育发展的影响[J]. 龚文平. 当代体育科技. 2018(30)
[7]大型体育赛事对高校体育文化影响的探究[J]. 李晶. 运动. 2018(20)
[8]大型体育赛事对举办高校影响的质性研究[J]. 潘江,王辉,陈益群. 运动. 2018(20)
[9]冬奥会对高校校园冰雪运动的积极影响[J]. 刘万鹏,丁日明. 冰雪运动. 2018(04)
[10]冬奥会氛围下高校冰雪体育课程的开展[J]. 王山村. 冰雪运动. 2018(03)
博士论文
[1]中国国家运动队科研团队运行机制研究[D]. 赵阳.山西大学 2012
硕士论文
[1]国内大型体育赛事大学生体育志愿者服务研究[D]. 李欢.西安体育学院 2018
[2]基于大型体育赛事视角下北京市高校志愿者团队建设研究[D]. 马梦影.首都体育学院 2017
[3]1972年以来夏季奥运会场馆赛后开发与利用研究[D]. 马亚璇.北京体育大学 2010
本文编号：3205314
本文链接：https://www.wllwen.com/guanlilunwen/xiangmuguanli/3205314.html
