浅析工程项目管理专业课程教学新思路

发布时间：2021-08-05 04:26

　　随着建筑业的快速发展,培养高素质工程项目管理人才是建筑行业对工程项目管理的迫切需求。通过转变教育观念,促进信息技术与工程项目管理的深度融合,制定多元化的教学目标,创新教学模式,转变教师的角色,加强学生的课堂参与度,增强学生知识的迁移能力,培养学生的创新精神和批判性思维,才能满足建筑行业对高素质工程项目管理人才的要求。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 引言
二 工程项目管理教学现状
    (一) 课程设置不合理
    (二) 教学方式单一
    (三) 成绩缺乏系统的考核
三 工程项目管理教改新思路
    (一) 优化工程项目管理课程结构
    (二) 工程项目管理的课前学习
    (三) 工程项目管理知识的内化
    (四) 工程项目管理知识的迁移
    (五) 建立科学的考核方式
四 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程项目管理课程实践教学改革分析[J]. 唐莉,尹红燕,刘东霞.  才智. 2019(12)
[2]在化学教学中培养知识迁移能力的有效方法[J]. 李敏.  科学咨询(教育科研). 2019(01)

博士论文
[1]基于移动社交网络的大学翻转课堂教学模式研究[D]. 党建宁.西北师范大学 2016
[2]基于有效目标的中国建筑教育培养模式的研究[D]. 田勇.天津大学 2014



本文编号：3323064