大学科研育人的现状、问题及对策研究

发布时间：2021-10-25 05:57

　　随着时代的发展,大学成为科技创新最为活跃的场所之一,在国家科技创新体系中的地位不断提高,许多高校都将科研水平的提升放在了学校发展战略的首要位置。但是,在大学科研日益受到学校重视的背景下,却出现了重科研,轻教学的局面,大学科研与教学脱节,与人才培养渐行渐远。在科研过程中教师即使兼顾人才培养,也只注重要求学生做事,忽视培养学生做人;注重传授科学知识和培养科研能力,忽视对学生的科学道德、学术诚信以及政治、思想、文化素质的培养。针对以上问题,中央在2015年印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（1）中正式提出了“科研育人”,2016年在全国高校思想政治工作会议上,中央再次强调了科研育人,随后教育部连续下发了关于科研育人的相关文件,并提出了具体要求。科研育人越来越成为高等教育领域重点关注的理论和实践问题。本文依托课题“大学科研育人机理研究”（BIA180189）,主要研究以下几个方面的问题:（1）我国大学科研育人的现状如何?（2）大学科研育人主要存在哪些问题?（3）大学科研育人存在问题的成因是什么?（4）大学应该如何做好科研育人?为了了解我国科研育人的现状,本研究采用了问... 

【文章来源】：长江大学湖北省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题的背景与问题的提出
    1.2 核心概念界定
    1.3 文献综述
    1.4 研究意义
    1.5 研究思路
    1.6 研究方法
第2章 科研育人的理论基础和现实意义
    2.1 科研育人的理论基础
    2.2 科研育人的现实意义
第3章 大学科研育人的现状调查
    3.1 样本基本情况
    3.2 大学科研育人现状
第4章 大学科研育人存在的问题及成因分析
    4.1 大学科研育人存在的问题
    4.2 大学科研育人存在问题的成因分析
第5章 大学科研育人的对策建议
    5.1 强化使命担当,建立大学科研育人的体制与机制
    5.2 健全规章制度,发挥制度的导向功能与规范作用
    5.3 加强教育培训,提高教师科研育人的意识和能力
    5.4 优化育人环境,营造学校科研育人的氛围与文化
    5.5 严格管理考核,加大对教师科研育人的奖励和惩罚力度
    5.6 正确引导学生,发挥学生的主观能动性和积极性
    5.7 形成联动育人,构建“五育”并举的人才培养体系
第6章 结语与展望
    6.1 总结
    6.2 研究的不足与有待进一步研究的问题
致谢
参考文献
附录一 :关于大学科研育人的调查问卷(教师)
附录二 :关于大学科研育人的调查问卷(学生)
附录三 :关于大学科研育人的访谈提纲(教师)
个人简介



本文编号：3456785