KDL幼儿运动游戏课程对5-6岁幼儿动商的影响

发布时间：2021-11-03 01:05

　　动商,一个国人自己提出的新概念,拥有广阔的发展空间。动商,是个体发展的基础,幼儿则是个体终身发展起步的关键时期。针对动商基础理论的研究,也是当下和未来的主要任务。本实验利用《5-6岁幼儿动商测评量表》,对大连市启禾幼儿园的5-6岁儿童进行相关内容测试,并分析体育活动——KDL幼儿运动游戏课程对其动商水平的影响,从而为动商的发展提供支持,也为大连市幼儿提高体育素质做出尝试和探索。本研究采用了文献综述法,浅析概括了有关动商的观念、起源及发展趋势。通过访谈法,对人们在工作生活中所表现出的动商的主要内容、展现形式和影响因素进行了收集、归纳和总结,从而有针对性的探讨为幼儿选取的体育活动是否可行。以来自大连启禾幼儿园的54名5-6岁幼儿为本次实验对象,将其分为实验组和对照组,通过实验法和数理统计法,对比了实验组和对照组幼儿的动商测试结果,并对此展开了深入分析。研究结果如下:（1）所选的KDL幼儿运动游戏课程在幼儿园中具有可操作性,幼儿能够在授课教师指导下安全完成活动。（2）在实验组幼儿进行KDL幼儿运动游戏课程,对照组幼儿进行幼儿园的日常体育活动的情况下,经过12周的实验干预,实验后测得两组幼儿动... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

实验组实验前后客观测试分数变化

由表6.9可知,对照组实验前与实验后客观项目测试得分检验结果无差异(P>0.05)。客观得分中所包含的BMI、运动素质和运动潜能三个指标在实验后的测试得分上较实验前相比虽然都有所增长,但增长幅度较小,增长并不显著,数据检验成无差异。由表6.9可知,运动素质和运动潜能两项的P值均大于0.05,为了更直观的了解到各指标的变化幅度,现绘制图6.2进行展示。从图6.2中客观测试项目中包含的三个子项目的柱状图发现,实验前后BMI增幅在三个子项目中为最大P=0.327,运动素质和运动潜能项目的增幅分别为P=0.105和P=0.083。

【参考文献】：
期刊论文
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[6]“KDL体育与健康课程”首发仪式在上海举行[J]. 向邦卓.  中国学校体育. 2018(12)
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硕士论文
[1]足球活动对4-5岁幼儿注意力稳定性影响的实验研究[D]. 刘春荣.四川师范大学 2018
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[3]篮球运动对安阳市5-6岁幼儿身心健康影响研究[D]. 刘欢欢.吉林体育学院 2018
[4]幼儿篮球运动对6岁幼儿身心发展影响的研究[D]. 何东亮.曲阜师范大学 2017
[5]武汉市中学生动商现状与培育路径研究[D]. 刘宗超.武汉体育学院 2017
[6]5-6岁幼儿动商测评量表的初步研制[D]. 蒋磊.南京体育学院 2016
[7]幼儿基本体操对幼儿（5-6岁）心理健康影响的实验研究[D]. 王彩萍.河北师范大学 2014
[8]幼儿运动能力与幼儿园运动环境质量关系的研究[D]. 王斐.浙江师范大学 2014
[9]少儿体育舞蹈对幼儿身体形态、素质和心理行为影响的研究[D]. 袁福送.华中师范大学 2014
[10]乒乓球运动对幼儿身心和谐发展的影响研究[D]. 刘微.牡丹江师范学院 2013



本文编号：3472731