粗大动作发展对3-6岁幼儿身体素质的影响研究
发布时间：2021-11-04 01:26
近年来,我国学前教育事业越来越重视幼儿个体发展、关注幼儿的身体健康。幼儿的体质健康水平与他们的动作发展密不可分。动作水平的好坏会影响体质水平的高低,动作发展的越好就能越改善幼儿的体质健康,带动他们参加体育活动积极性、主动性和创造性,并且能够长期进行有效的干预和科学的指导,对幼儿今后乃至一生的动作发展和体育活动的参与起着决定性的作用。大肌肉群发展测试（TGMD-3）作为专门评估3-10岁儿童粗大动作发展状况的工具,可以帮助教师为直观的教学提供相关信息,为发展运动技能制定可行性计划。人体运动感觉和动作发展的关键时期在3-6岁幼儿阶段,同时这个阶段也是粗大动作发展的敏感期。此时,幼儿处于人体快速生长的发育阶段,在这个阶段幼儿的一些身体基本形态及力量等素质方面都得到了快速发育,早期的生理变化对今后运动技能各方面发展提供了良好的生理基础。如果粗大动作发育的缺陷没有被发现和及时纠正,孩子可能会在运动技能方面有着长期的问题和影响。那么我们在这一关键时期对幼儿进行及时有效、具有针对性的指导和训练,就可以避免该阶段幼儿动作能力的缺陷和动作发展的不足所带来不良的影响。当前国内大部分幼儿园对幼儿粗大动作的课...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：136 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.2.3 研究假设
1.3 文献综述
1.3.1 有关概念界定的研究
1.3.2 我国国民体质测量发展研究现状
1.3.3 粗大动作发展研究现况
1.3.4 动作发展视角下幼儿体育活动现状
1.3.5 3-6岁幼儿粗大动作发展教育手段
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 实验法
2.2.4 数理统计法
3 结果与分析
3.1 实验前实验组与对照组幼儿基本信息比较
3.2 实验前实验组与对照组幼儿前测成绩比较
3.3 实验后实验组幼儿前后测成绩比较
3.4 实验后对照组幼儿前后测成绩比较
3.5 实验后实验组与对照组幼儿后测成绩比较
3.6 实验后实验组和对照组幼儿前后测各项成绩比较
3.6.1 实验组和对照组幼儿坐位体前屈成绩分析
3.6.2 实验组和对照组幼儿双脚连续跳成绩分析
3.6.3 实验组和对照组幼儿立定跳远成绩分析
3.6.4 实验组和对照组幼儿10m*2往返跑成绩分析
3.6.5 实验组和对照组幼儿网球掷远成绩分析
3.6.6 实验组和对照组幼儿走平衡木成绩分析
3.7 实验后不同班级幼儿前后测成绩比较
3.8 3-6岁幼儿粗大动作发展水平特征
3.9 粗大动作发展对3-6岁幼儿身体素质的影响
3.9.1 对幼儿上肢力量的影响分析
3.9.2 对幼儿灵敏素质的影响分析
3.9.3 对幼儿协调性的影响分析
3.9.4 对幼儿柔韧素质的影响分析
3.9.5 对幼儿平衡能力的影响分析
3.9.6 对幼儿下肢爆发力的影响分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
附录A 两组幼儿实验前后测试成绩
附录B 粗大动作练习教学方案
附录C 对照组园内常规课程教案
附录D 国民体质测定标准(幼儿部分)具体测试方法
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]3～5岁幼儿侧滑步及前滑步动作发展促进的生物力学研究[J]. 庞博,纪仲秋,张子华,姜桂萍,李嘉慧. 中国学校卫生. 2019(11)
[2]幼儿体育游戏有效教学策略探讨[J]. 齐燕. 青少年体育. 2019(08)
[3]国内儿童动作发展研究进展[J]. 张雷. 体育世界(学术版). 2019(06)
[4]学前儿童动作技能与身体素质水平的典型相关分析[J]. 王欢,胡水清,李一辰,郑迎东. 中国体育科技. 2019(06)
[5]北京市3～6岁儿童国民体质测试成绩与粗大动作技能发展的关系[J]. 胡水清,王欢,李一辰. 中国体育科技. 2018(05)
[6]基于粗大动作发展的幼儿功能性动作训练方案设计研究[J]. 雷园园,周龙祥,王国祥. 成都体育学院学报. 2018(01)
[7]基于学生体质健康的中医传统功法与体育教学之干预效果比较分析[J]. 刘毅,袁盛华,王德瑜,詹育和,雷伟. 体育科技文献通报. 2017(09)
[8]学前儿童大肌肉动作发展特点与规律——基于身体移动与物体控制能力具体动作任务的分析[J]. 戴雯,李雪佩,张剑,谭晓缨. 学前教育研究. 2017(06)
[9]学前儿童身体控制和平衡能力发展的特点及教师的教育策略[J]. 柳倩. 幼儿教育. 2017(07)
[10]3—6岁幼儿运动学习核心经验的研究——以“跑”的动作教学为例[J]. 马丽阳,徐东,师静. 江苏第二师范学院学报. 2017(02)
博士论文
[1]3-6岁幼儿身体功能性动作体系的构建与实证研究[D]. 周喆啸.河北师范大学 2017
硕士论文
[1]4-6岁幼儿跑、跳、投动作发展特征与干预效果研究[D]. 李绪琼.南宁师范大学 2019
[2]轻器械体操对幼儿大肌肉动作发展的实验研究[D]. 任可清.南京师范大学 2019
[3]运动游戏对幼儿身体素质影响的实证研究[D]. 潘幕元.上海体育学院 2018
[4]幼儿协调能力评价方法及体育活动指导研究[D]. 贾懿超.辽宁师范大学 2018
[5]北京市3-6岁幼儿粗大动作发展现状研究[D]. 苏亚斌.首都体育学院 2018
[6]体智能课教学对幼儿健康体适能的影响[D]. 张鑫.吉首大学 2018
[7]学龄前儿童粗大动作发展评价量表的研制[D]. 郭晨.北京体育大学 2017
[8]粗大动作练习对学龄前儿童身体素质发展的实验研究[D]. 刘涛.北京体育大学 2017
[9]球类游戏活动对4-5岁幼儿控制性动作发展影响的实验研究[D]. 李红露.首都体育学院 2016
[10]轮滑对学龄前儿童平衡能力影响的实验研究[D]. 刘钟钖.山东师范大学 2015
本文编号：3474728
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：136 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.2.3 研究假设
1.3 文献综述
1.3.1 有关概念界定的研究
1.3.2 我国国民体质测量发展研究现状
1.3.3 粗大动作发展研究现况
1.3.4 动作发展视角下幼儿体育活动现状
1.3.5 3-6岁幼儿粗大动作发展教育手段
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 实验法
2.2.4 数理统计法
3 结果与分析
3.1 实验前实验组与对照组幼儿基本信息比较
3.2 实验前实验组与对照组幼儿前测成绩比较
3.3 实验后实验组幼儿前后测成绩比较
3.4 实验后对照组幼儿前后测成绩比较
3.5 实验后实验组与对照组幼儿后测成绩比较
3.6 实验后实验组和对照组幼儿前后测各项成绩比较
3.6.1 实验组和对照组幼儿坐位体前屈成绩分析
3.6.2 实验组和对照组幼儿双脚连续跳成绩分析
3.6.3 实验组和对照组幼儿立定跳远成绩分析
3.6.4 实验组和对照组幼儿10m*2往返跑成绩分析
3.6.5 实验组和对照组幼儿网球掷远成绩分析
3.6.6 实验组和对照组幼儿走平衡木成绩分析
3.7 实验后不同班级幼儿前后测成绩比较
3.8 3-6岁幼儿粗大动作发展水平特征
3.9 粗大动作发展对3-6岁幼儿身体素质的影响
3.9.1 对幼儿上肢力量的影响分析
3.9.2 对幼儿灵敏素质的影响分析
3.9.3 对幼儿协调性的影响分析
3.9.4 对幼儿柔韧素质的影响分析
3.9.5 对幼儿平衡能力的影响分析
3.9.6 对幼儿下肢爆发力的影响分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
附录A 两组幼儿实验前后测试成绩
附录B 粗大动作练习教学方案
附录C 对照组园内常规课程教案
附录D 国民体质测定标准(幼儿部分)具体测试方法
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]3～5岁幼儿侧滑步及前滑步动作发展促进的生物力学研究[J]. 庞博,纪仲秋,张子华,姜桂萍,李嘉慧. 中国学校卫生. 2019(11)
[2]幼儿体育游戏有效教学策略探讨[J]. 齐燕. 青少年体育. 2019(08)
[3]国内儿童动作发展研究进展[J]. 张雷. 体育世界(学术版). 2019(06)
[4]学前儿童动作技能与身体素质水平的典型相关分析[J]. 王欢,胡水清,李一辰,郑迎东. 中国体育科技. 2019(06)
[5]北京市3～6岁儿童国民体质测试成绩与粗大动作技能发展的关系[J]. 胡水清,王欢,李一辰. 中国体育科技. 2018(05)
[6]基于粗大动作发展的幼儿功能性动作训练方案设计研究[J]. 雷园园,周龙祥,王国祥. 成都体育学院学报. 2018(01)
[7]基于学生体质健康的中医传统功法与体育教学之干预效果比较分析[J]. 刘毅,袁盛华,王德瑜,詹育和,雷伟. 体育科技文献通报. 2017(09)
[8]学前儿童大肌肉动作发展特点与规律——基于身体移动与物体控制能力具体动作任务的分析[J]. 戴雯,李雪佩,张剑,谭晓缨. 学前教育研究. 2017(06)
[9]学前儿童身体控制和平衡能力发展的特点及教师的教育策略[J]. 柳倩. 幼儿教育. 2017(07)
[10]3—6岁幼儿运动学习核心经验的研究——以“跑”的动作教学为例[J]. 马丽阳,徐东,师静. 江苏第二师范学院学报. 2017(02)
博士论文
[1]3-6岁幼儿身体功能性动作体系的构建与实证研究[D]. 周喆啸.河北师范大学 2017
硕士论文
[1]4-6岁幼儿跑、跳、投动作发展特征与干预效果研究[D]. 李绪琼.南宁师范大学 2019
[2]轻器械体操对幼儿大肌肉动作发展的实验研究[D]. 任可清.南京师范大学 2019
[3]运动游戏对幼儿身体素质影响的实证研究[D]. 潘幕元.上海体育学院 2018
[4]幼儿协调能力评价方法及体育活动指导研究[D]. 贾懿超.辽宁师范大学 2018
[5]北京市3-6岁幼儿粗大动作发展现状研究[D]. 苏亚斌.首都体育学院 2018
[6]体智能课教学对幼儿健康体适能的影响[D]. 张鑫.吉首大学 2018
[7]学龄前儿童粗大动作发展评价量表的研制[D]. 郭晨.北京体育大学 2017
[8]粗大动作练习对学龄前儿童身体素质发展的实验研究[D]. 刘涛.北京体育大学 2017
[9]球类游戏活动对4-5岁幼儿控制性动作发展影响的实验研究[D]. 李红露.首都体育学院 2016
[10]轮滑对学龄前儿童平衡能力影响的实验研究[D]. 刘钟钖.山东师范大学 2015
本文编号：3474728
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