山东省实施中国篮协小篮球发展计划的路径和优化策略研究
发布时间：2021-11-20 15:09
中国篮球协会在2017年11月20日于北京张家镇中心小学组织“小篮球、大梦想”新闻发布会,会上正式推出“小篮球”计划。小篮球发展计划目的在于让12岁以下的少年更好地接触篮球,旨在用更小的球场和篮球、更矮的篮筐以及更加简易的规则,降低篮球运动的门槛,让更多的孩子接触到篮球,参与到篮球运动中来,通过小篮球运动提高孩子们的团队协作能力、领导能力等综合素质,最终达到体育和文化教育共同的育人作用。小篮球发展计划由中国篮协提出,由各省市篮球协会执行,目前已经在全国多个省市如火如荼展开。2018年4月14日上午,中国小篮球联赛山东赛区的比赛启动仪式在济南市的泉润学校正式拉开帷幕,成为山东开始实施小篮球发展计划的标志。小篮球发展计划是我国篮球发展的国策,需要各地有效实施才能达到政策的目的。本研究旨在深入了解山东省小篮球计划实施情况,分析其运行过程中存在的问题,对其政策实施的过程进行剖析,能够为小篮球发展的路径提出有效建议,为未来的青少年篮球发展提供有意义的参考。研究采用专家访谈法、深度访问法、问卷调查法以及实地考察等方法对山东省小篮球运动的开展进行深入调查。通过中国知网、中国篮球协会官网、山东省篮球管...
【文章来源】：山东体育学院山东省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
小篮球比赛用球
表1小篮球运动与成人篮球运动场地对比(单位：米)三对三四对四五对五小篮球11*1512*1528*15成人14*15无28*15在运动器材方面，小篮球的篮球型号和篮板的高度都与成人篮球有着一定的差异。图1所示的是篮球的使用标准，图2所示的是不同年龄段的篮筐的高度，以上的改变均是根据小篮球的规则制定出来的。其中，1.2米*0.9米的矩形是篮板的大校由于我国学生在小学阶段的生理情况和发育情况的不同，因此不同年龄段使用不同的篮球型号和篮筐高度，这样的举措能够让学生更适应比赛，让比赛变得更加富有活力，这样的比赛观赏性也更高。小篮球运动规则是改编了之后的规则，它是基于国际篮联的迷你篮球规则，再结合我国的实际情况诞生的。在这种情况下，小篮球运动的规则在某些方面就与国际篮联出版的迷你篮球规则有些差异，表现在以下几个方面：首先，要将参赛队员分组，参赛队员共有12名，教练要将12名队员分为两组，每组包含5名比赛队员以及1名替补队员。第一和第二节比赛由第一阵容参与，中场休息后可以再重新分组；在比赛过程中，双方队员只能采取人盯人的防守方式；在比赛结束时，如果出现了双方比分相同的情况，则这场比赛的胜负以罚球的方式来定；在整个比赛中，比赛的进攻时间为30秒，增加了比赛的进攻时间；在小篮球比赛中三分线和三分区是不存在的；在小篮球比赛中，全场的比赛时间也有所调整。通过分析小篮球运动的规则改动，发现了小篮球运动更加符合实际情况的特点，它是依照不同年龄段、不同的比赛情况而进行的改变。比赛的公平性是一开始就让参赛队员了解了的，同时也增加了队员对比赛的兴趣。图1小篮球比赛用球图2小篮球比赛篮筐高度
（个）百分比%6.8931.0327.5813.7910.3410.34表6山东省小学小篮球个数调查表小篮球数量≤3031-6061-9091-120≥121数量（个）412832百分比%13.7941.3827.5810.346.894.1.2.3山东体育场地建设中的城乡差异我们还需要注意的是不同区域的小篮球的发展存在较明显的差异性。根据第六次全国体育场地普查数据显示，无论是从场地个数还是场地面积上来看，城镇拥有的体育场地都比乡镇要大。在全省的体育场地中，有53273个分布在城镇，占52.66%；面积10943万平方米，占67.90%。此外，有47892个体育场地分布在乡村，占47.34%，面积5173万平方米，占32.10%（见表5-1，表5-2）。当然不光是山东，全国都存在着这样的情况。图3城镇和乡村体育场地个数调查表
【参考文献】：
期刊论文
[1]小篮球发展的SWOT分析[J]. 谭锡池. 体育世界(学术版). 2020(01)
[2]中学生身体素质训练认知现状研究——以山东省曲阜市为例[J]. 魏永才,仪李芹,赵悦江. 体育世界(学术版). 2020(01)
[3]江苏省小篮球运动SWOT分析及推广策略[J]. 沈婷,郑清. 体育师友. 2019(06)
[4]简论“小篮球运动”中的体育与健康学科核心素养[J]. 毛健. 青少年体育. 2019(12)
[5]篮球运动对少年儿童身心健康的促进作用[J]. 夏宇. 当代体育科技. 2019(35)
[6]核心稳定性对提升小篮球竞赛水平的理论探究[J]. 徐岱巍. 体育世界(学术版). 2019(11)
[7]浅谈国内小篮球运动发展[J]. 孙东瑞,刘文彬,刘明. 体育世界(学术版). 2019(10)
[8]不同类型初学者小篮球教学训练方法的探讨[J]. 孟雪,经飞跃,陆世敏. 体育世界(学术版). 2019(08)
[9]基于核心素养的篮球运用维度单元教学设计——水平-多种形式的运球与游戏[J]. 高春明,张宇康. 体育教学. 2019(09)
[10]小篮球 大世界——小学开展小篮球考级的策略与实践研究[J]. 李敏,罗永德. 体育教学. 2019(08)
博士论文
[1]少儿篮球适宜教学体系的研究[D]. 张元文.苏州大学 2007
硕士论文
[1]北京市小篮球运动的推广及发展对策研究[D]. 路俊奇.北京体育大学 2019
[2]山东省小篮球运动发展路径研究[D]. 伊佳淋.曲阜师范大学 2019
本文编号：3507585
【文章来源】：山东体育学院山东省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
小篮球比赛用球
表1小篮球运动与成人篮球运动场地对比(单位：米)三对三四对四五对五小篮球11*1512*1528*15成人14*15无28*15在运动器材方面，小篮球的篮球型号和篮板的高度都与成人篮球有着一定的差异。图1所示的是篮球的使用标准，图2所示的是不同年龄段的篮筐的高度，以上的改变均是根据小篮球的规则制定出来的。其中，1.2米*0.9米的矩形是篮板的大校由于我国学生在小学阶段的生理情况和发育情况的不同，因此不同年龄段使用不同的篮球型号和篮筐高度，这样的举措能够让学生更适应比赛，让比赛变得更加富有活力，这样的比赛观赏性也更高。小篮球运动规则是改编了之后的规则，它是基于国际篮联的迷你篮球规则，再结合我国的实际情况诞生的。在这种情况下，小篮球运动的规则在某些方面就与国际篮联出版的迷你篮球规则有些差异，表现在以下几个方面：首先，要将参赛队员分组，参赛队员共有12名，教练要将12名队员分为两组，每组包含5名比赛队员以及1名替补队员。第一和第二节比赛由第一阵容参与，中场休息后可以再重新分组；在比赛过程中，双方队员只能采取人盯人的防守方式；在比赛结束时，如果出现了双方比分相同的情况，则这场比赛的胜负以罚球的方式来定；在整个比赛中，比赛的进攻时间为30秒，增加了比赛的进攻时间；在小篮球比赛中三分线和三分区是不存在的；在小篮球比赛中，全场的比赛时间也有所调整。通过分析小篮球运动的规则改动，发现了小篮球运动更加符合实际情况的特点，它是依照不同年龄段、不同的比赛情况而进行的改变。比赛的公平性是一开始就让参赛队员了解了的，同时也增加了队员对比赛的兴趣。图1小篮球比赛用球图2小篮球比赛篮筐高度
（个）百分比%6.8931.0327.5813.7910.3410.34表6山东省小学小篮球个数调查表小篮球数量≤3031-6061-9091-120≥121数量（个）412832百分比%13.7941.3827.5810.346.894.1.2.3山东体育场地建设中的城乡差异我们还需要注意的是不同区域的小篮球的发展存在较明显的差异性。根据第六次全国体育场地普查数据显示，无论是从场地个数还是场地面积上来看，城镇拥有的体育场地都比乡镇要大。在全省的体育场地中，有53273个分布在城镇，占52.66%；面积10943万平方米，占67.90%。此外，有47892个体育场地分布在乡村，占47.34%，面积5173万平方米，占32.10%（见表5-1，表5-2）。当然不光是山东，全国都存在着这样的情况。图3城镇和乡村体育场地个数调查表
【参考文献】：
期刊论文
[1]小篮球发展的SWOT分析[J]. 谭锡池. 体育世界(学术版). 2020(01)
[2]中学生身体素质训练认知现状研究——以山东省曲阜市为例[J]. 魏永才,仪李芹,赵悦江. 体育世界(学术版). 2020(01)
[3]江苏省小篮球运动SWOT分析及推广策略[J]. 沈婷,郑清. 体育师友. 2019(06)
[4]简论“小篮球运动”中的体育与健康学科核心素养[J]. 毛健. 青少年体育. 2019(12)
[5]篮球运动对少年儿童身心健康的促进作用[J]. 夏宇. 当代体育科技. 2019(35)
[6]核心稳定性对提升小篮球竞赛水平的理论探究[J]. 徐岱巍. 体育世界(学术版). 2019(11)
[7]浅谈国内小篮球运动发展[J]. 孙东瑞,刘文彬,刘明. 体育世界(学术版). 2019(10)
[8]不同类型初学者小篮球教学训练方法的探讨[J]. 孟雪,经飞跃,陆世敏. 体育世界(学术版). 2019(08)
[9]基于核心素养的篮球运用维度单元教学设计——水平-多种形式的运球与游戏[J]. 高春明,张宇康. 体育教学. 2019(09)
[10]小篮球 大世界——小学开展小篮球考级的策略与实践研究[J]. 李敏,罗永德. 体育教学. 2019(08)
博士论文
[1]少儿篮球适宜教学体系的研究[D]. 张元文.苏州大学 2007
硕士论文
[1]北京市小篮球运动的推广及发展对策研究[D]. 路俊奇.北京体育大学 2019
[2]山东省小篮球运动发展路径研究[D]. 伊佳淋.曲阜师范大学 2019
本文编号：3507585
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