北京市青少年校园篮球特色学校评估体系的构建研究
发布时间：2022-11-07 18:47
2016年教育部发布了《全国校园篮球特色学校基本标准（试行）》（下文统称为《标准》）,要求每年在全国范围内遴选出一批符合《标准》的学校,授予“青少年校园篮球特色学校”称号。旨在推动学校体育全面改革,充实我国竞技篮球后备人才队伍,实现青少年体质健康发展的长远目标。目前,《标准》存在着规定不够细化的问题,教育部门对于审批和设立新的青少年校园篮球特色学校尚处于探索阶段,已经获批成为特色学校的持续发展和后期评估等问题也亟需解决。因此,构建一套科学合理,满足青少年校园篮球特色学校的实际需要,帮助和引导特色学校健康可持续发展的评估体系非常必要,这也正是本研究选题的现实意义。本文通过文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、层次分析法、数理统计法,构建北京市青少年校园篮球特色学校评估指标体系,确定了各级指标的权重系数,制定了北京市青少年校园篮球特色学校的评估标准量表。对北京市的6所青少年校园篮球特色学校（3所小学和3所初中）进行了实证分析,验证了本文所构建的评估体系实际应用的可行性。主要研究结论如下:（1）构建北京市青少年校园篮球特色学校评估体系的五大原则为科学性、客观性、实效性、目标性、系统性原则。（2）...
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 相关概念说明
1.4.1.1 青少年校园篮球特色学校的起源、发展
1.4.1.2 校园篮球的作用
1.4.1.3 校园篮球定义
1.4.1.4 特色学校的定义
1.4.1.5 青少年校园篮球特色学校定义
1.4.1.6 评估
1.4.1.7 评估指标
1.4.1.8 评估标准
1.4.1.9 体系
1.4.2 研究现状及综述
1.4.2.1 有关校园篮球特色学校的研究及综述
1.4.2.2 有关学校体育的评估研究及综述
1.4.2.3 关于评估作用、意义的研究及综述
1.4.2.4 关于确定评估指标原则的研究及综述
1.4.2.5 关于篮球相关评估指标内容和方法的研究综述
1.4.2.6 关于评估体系指标权重的研究
1.4.2.7 关于建立评估标准和评估方法的研究
2 研究对象
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 德尔菲法
2.2.4 层次分析法
2.2.5 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 北京市青少年校园篮球特色学校评估体系构建的指导思想、基本原则
3.1.1 指导思想
3.1.2 基本原则
3.1.2.1 科学性原则
3.1.2.2 客观性原则
3.1.2.3 实效性原则
3.1.2.4 目标性原则
3.1.2.5 系统性原则
3.2 构建北京市青少年校园篮球特色学校评估指标体系
3.2.1 初步拟定评估指标
3.2.2 专家的选取
3.2.3 专家积极系数
3.2.4 咨询专家的权威性分析
3.2.4.1 专家判断依据(Ca)
3.2.4.2 专家熟悉程度(Cs)
3.2.4.3 专家权威程度计算
3.2.5 第一轮指标的筛选情况
3.2.5.1 一级指标的统计分析
3.2.5.2 二级指标的统计分析
3.2.5.3 三级指标的统计分析
3.2.6 第二轮指标的筛选情况
3.2.6.1 一级指标的统计分析
3.2.6.2 二级指标的统计分析
3.2.6.3 三级指标的统计分析
3.2.7 第三轮指标的筛选情况
3.2.8 确立北京市青少年校园篮球特色学校评估指标体系
3.3 确立北京市青少年校园篮球特色学校评估指标的权重
3.3.1 构建层次结构模型
3.3.2 建立判断矩阵
3.3.3 一致性检验
3.3.4 一级指标权重的计算
3.3.5 二级指标和三级指标的一致性检验
3.3.6 一级、二级、三级指标判断矩阵的专家咨询
3.3.7 单层权重以及综合权重系数
3.4 北京市青少年校园篮球特色学校评估标准量表及实证分析
3.4.1 构建北京市青少年校园篮球特色学校评估标准量表
3.4.2 北京市青少年校园篮球特色学校评估标准的实证分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
附件1
附件2
附件3
附件4
附件5
【参考文献】：
期刊论文
[1]北京市“一校一品”体育教学改革试点工作推进会举行[J]. 本刊记者. 体育教学. 2019(09)
[2]我国青少年校园足球特色学校遴选的经验、问题与反思[J]. 刘振卿,杨献南,慕勇清,杨海涛. 广州体育学院学报. 2019(04)
[3]我国青少年校园足球特色学校建设的若干问题探讨[J]. 刘振卿,吴丽芳,张川. 北京体育大学学报. 2019(06)
[4]基于蝴蝶效应理论下校园足球发展给校园篮球的启示[J]. 胡贤校,吴建喜,姜丽. 湖北体育科技. 2019(02)
[5]校园篮球当从娃娃抓起——访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J]. 青少年体育. 2018(07)
[6]我国青少年校园足球特色学校的建设:概念、特征与反思[J]. 赵治治,高峰,孙亮,张磊,纪智慧. 首都体育学院学报. 2018(03)
[7]校园篮球——篮球运动本质的回归[J]. 李玉强. 科技资讯. 2016(12)
[8]标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究[J]. 周珂,周艳丽,KEATING Xiaofen,尹志华,黄勇. 体育科学. 2016(01)
[9]校园足球背景下我国校园篮球发展的思考和对策[J]. 覃良军. 广州体育学院学报. 2015(05)
[10]校园篮球运动与篮球文化的发展[J]. 黄雷. 当代体育科技. 2015(14)
博士论文
[1]目标导向层次分析方法及其应用研究[D]. 李巍.吉林大学 2019
[2]全日制体育硕士专业学位研究生培养质量评价与提升策略研究[D]. 钟远绩.北京体育大学 2019
[3]中国女子职业高尔夫球员体能训练体系的构建研究[D]. 张魏磊.北京体育大学 2018
[4]儿童青少年体育健身评估指标体系构建及应用研究[D]. 胡月英.上海体育学院 2017
[5]我国田径教练员岗位培训体系的研究[D]. 赵雯婷.北京体育大学 2016
[6]我国青少年校园篮球运动发展的动力机制研究[D]. 高治.武汉体育学院 2016
硕士论文
[1]北京市高校校园篮球文化现状及对策研究[D]. 张林.北京体育大学 2019
[2]北京市校园足球特色学校开展的现状与困境研究[D]. 张峻.北京体育大学 2019
[3]基于模糊综合评价法的C银行内部控制评价体系研究[D]. 张颖.西安石油大学 2019
[4]城市马拉松赛事影响的指标体系构建研究[D]. 秦沐.首都体育学院 2019
[5]河南省校园篮球特色学校篮球教师培训需求研究[D]. 范世鹏.河南大学 2019
[6]河南省校园篮球试点学校篮球文化建设研究[D]. 王勇.河南大学 2019
[7]长沙市校园足球特色中学绩效评估指标体系的构建[D]. 周叶.湖南师范大学 2019
[8]武汉市小学校园篮球特色学校建设研究[D]. 李元杰.武汉体育学院 2019
[9]我国市级体育协会绩效评估指标体系构建研究[D]. 董雨辰.武汉体育学院 2019
[10]广州市青少年校园篮球特色学校现状及发展对策研究[D]. 张映伟.云南师范大学 2019
本文编号：3704212
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 相关概念说明
1.4.1.1 青少年校园篮球特色学校的起源、发展
1.4.1.2 校园篮球的作用
1.4.1.3 校园篮球定义
1.4.1.4 特色学校的定义
1.4.1.5 青少年校园篮球特色学校定义
1.4.1.6 评估
1.4.1.7 评估指标
1.4.1.8 评估标准
1.4.1.9 体系
1.4.2 研究现状及综述
1.4.2.1 有关校园篮球特色学校的研究及综述
1.4.2.2 有关学校体育的评估研究及综述
1.4.2.3 关于评估作用、意义的研究及综述
1.4.2.4 关于确定评估指标原则的研究及综述
1.4.2.5 关于篮球相关评估指标内容和方法的研究综述
1.4.2.6 关于评估体系指标权重的研究
1.4.2.7 关于建立评估标准和评估方法的研究
2 研究对象
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 德尔菲法
2.2.4 层次分析法
2.2.5 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 北京市青少年校园篮球特色学校评估体系构建的指导思想、基本原则
3.1.1 指导思想
3.1.2 基本原则
3.1.2.1 科学性原则
3.1.2.2 客观性原则
3.1.2.3 实效性原则
3.1.2.4 目标性原则
3.1.2.5 系统性原则
3.2 构建北京市青少年校园篮球特色学校评估指标体系
3.2.1 初步拟定评估指标
3.2.2 专家的选取
3.2.3 专家积极系数
3.2.4 咨询专家的权威性分析
3.2.4.1 专家判断依据(Ca)
3.2.4.2 专家熟悉程度(Cs)
3.2.4.3 专家权威程度计算
3.2.5 第一轮指标的筛选情况
3.2.5.1 一级指标的统计分析
3.2.5.2 二级指标的统计分析
3.2.5.3 三级指标的统计分析
3.2.6 第二轮指标的筛选情况
3.2.6.1 一级指标的统计分析
3.2.6.2 二级指标的统计分析
3.2.6.3 三级指标的统计分析
3.2.7 第三轮指标的筛选情况
3.2.8 确立北京市青少年校园篮球特色学校评估指标体系
3.3 确立北京市青少年校园篮球特色学校评估指标的权重
3.3.1 构建层次结构模型
3.3.2 建立判断矩阵
3.3.3 一致性检验
3.3.4 一级指标权重的计算
3.3.5 二级指标和三级指标的一致性检验
3.3.6 一级、二级、三级指标判断矩阵的专家咨询
3.3.7 单层权重以及综合权重系数
3.4 北京市青少年校园篮球特色学校评估标准量表及实证分析
3.4.1 构建北京市青少年校园篮球特色学校评估标准量表
3.4.2 北京市青少年校园篮球特色学校评估标准的实证分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
附件1
附件2
附件3
附件4
附件5
【参考文献】：
期刊论文
[1]北京市“一校一品”体育教学改革试点工作推进会举行[J]. 本刊记者. 体育教学. 2019(09)
[2]我国青少年校园足球特色学校遴选的经验、问题与反思[J]. 刘振卿,杨献南,慕勇清,杨海涛. 广州体育学院学报. 2019(04)
[3]我国青少年校园足球特色学校建设的若干问题探讨[J]. 刘振卿,吴丽芳,张川. 北京体育大学学报. 2019(06)
[4]基于蝴蝶效应理论下校园足球发展给校园篮球的启示[J]. 胡贤校,吴建喜,姜丽. 湖北体育科技. 2019(02)
[5]校园篮球当从娃娃抓起——访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J]. 青少年体育. 2018(07)
[6]我国青少年校园足球特色学校的建设:概念、特征与反思[J]. 赵治治,高峰,孙亮,张磊,纪智慧. 首都体育学院学报. 2018(03)
[7]校园篮球——篮球运动本质的回归[J]. 李玉强. 科技资讯. 2016(12)
[8]标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究[J]. 周珂,周艳丽,KEATING Xiaofen,尹志华,黄勇. 体育科学. 2016(01)
[9]校园足球背景下我国校园篮球发展的思考和对策[J]. 覃良军. 广州体育学院学报. 2015(05)
[10]校园篮球运动与篮球文化的发展[J]. 黄雷. 当代体育科技. 2015(14)
博士论文
[1]目标导向层次分析方法及其应用研究[D]. 李巍.吉林大学 2019
[2]全日制体育硕士专业学位研究生培养质量评价与提升策略研究[D]. 钟远绩.北京体育大学 2019
[3]中国女子职业高尔夫球员体能训练体系的构建研究[D]. 张魏磊.北京体育大学 2018
[4]儿童青少年体育健身评估指标体系构建及应用研究[D]. 胡月英.上海体育学院 2017
[5]我国田径教练员岗位培训体系的研究[D]. 赵雯婷.北京体育大学 2016
[6]我国青少年校园篮球运动发展的动力机制研究[D]. 高治.武汉体育学院 2016
硕士论文
[1]北京市高校校园篮球文化现状及对策研究[D]. 张林.北京体育大学 2019
[2]北京市校园足球特色学校开展的现状与困境研究[D]. 张峻.北京体育大学 2019
[3]基于模糊综合评价法的C银行内部控制评价体系研究[D]. 张颖.西安石油大学 2019
[4]城市马拉松赛事影响的指标体系构建研究[D]. 秦沐.首都体育学院 2019
[5]河南省校园篮球特色学校篮球教师培训需求研究[D]. 范世鹏.河南大学 2019
[6]河南省校园篮球试点学校篮球文化建设研究[D]. 王勇.河南大学 2019
[7]长沙市校园足球特色中学绩效评估指标体系的构建[D]. 周叶.湖南师范大学 2019
[8]武汉市小学校园篮球特色学校建设研究[D]. 李元杰.武汉体育学院 2019
[9]我国市级体育协会绩效评估指标体系构建研究[D]. 董雨辰.武汉体育学院 2019
[10]广州市青少年校园篮球特色学校现状及发展对策研究[D]. 张映伟.云南师范大学 2019
本文编号：3704212
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