《工程伦理与工程项目管理》课程教学改革探讨

发布时间：2022-12-06 02:30

　　《工程伦理与工程项目管理》是材料科学与工程专业工程学科的理论基础,本文针对该课程中教学目标、教学内容、教学方式和考核办法等内容进行探讨,旨在培养学生的伦理意识、团队意识、沟通意识和管理意识,帮助学生建立完整的工程思维。 

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【文章目录】：
1《工程伦理与工程项目管理》课程的说明及教学特点
    1.1 以提升伦理意识和管理能力为目标
    1.2 以相关工程实例为教学内容引导
    1.3 小组辩论及讨论形式学习
    1.4 多元化考核方式展示教学效果
2 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学在材料研究方法课程建设中的实践研究[J]. 王卫伟,李蛟,李秋红,张华,孙武珠,司维蒙.  教育教学论坛. 2020(19)
[2]高分子材料与工程专业《工程伦理》课程教学内容与教学方法探讨[J]. 马文中,曹峥,杨海存,成骏峰,张洪文,蒋姗.  教育教学论坛. 2020(14)
[3]“工程伦理”课程教学改革实践反思[J]. 刘进平,杨华龙,高义.  航海教育研究. 2020(01)
[4]工程伦理责任在化工实践教学体系中的探索与应用[J]. 孙洋,张恒力.  山东化工. 2019(05)
[5]学科交叉融合背景下工程伦理教育的创新发展[J]. 张勇,吕慈仙.  高等工程教育研究. 2016(03)
[6]关于工程项目管理伦理问题的探讨[J]. 曹所江,徐志坚.  建设监理. 2010(05)



本文编号：3710870