山东省健身气功社会体育指导员专业素质研究

发布时间：2022-12-10 08:54

　　自全民健身计划的提出到《“健康中国2030”规划纲要》再到党的十九大提出“健康中国战略”,人民的健康已经上升到整个民族身心发展的战略地位,全民都加入到健身行列,健身气功一经推广就深受广大群众喜爱,健身气功的推广普及为健康中国战略实施健身计划起到重要促进作用。随着健身气功不断的发展,其内容为符合时代发展的需要也不断注入新鲜血液,随之带来的结果就是对指导员的要求越来越高,指导员的作用也将越来越重要,专业素质的强弱直接影响健身气功的发展,进而影响全民健身计划的实施。本研究通过文献资料法、问卷调查法等方法,对山东省健身气功社会体育指导员专业素质进行了调查与研究。研究目的是在通过查阅资料的基础上,构建山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标;通过构建的专业素质指标问卷对山东省健身气功社会体育指导员专业素质现状进行调查与分析,找出山东省健身气功社会体育指导员专业素质现阶段的不足,为山东省健身气功社会体育指导员专业素质的提升提供理论依据。研究结论:1.通过研究建立了山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标体系,体系指标共56个,其中一级指标3个,二级指标13个,三级指标40个。2.山东省健身气功社会... 

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 健身气功在国内外的发展
        1.1.2 健身气功·气舞的兴起
        1.1.3 健身气功·气舞发展的需要
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
            1.2.2.1 理论意义
            1.2.2.2 实践意义
2 文献综述
    2.1 气功相关概述
        2.1.1 气功概念界定
        2.1.2 健身气功概念界定
    2.2 社会体育指导员相关概述
        2.2.1 社会体育指导员概念
        2.2.2 健身气功社会体育指导员研究
    2.3 素质相关概述
        2.3.1 素质概念研究
        2.3.2 素质模型研究
        2.3.3 健身气功社会体育指导员专业素质体系研究
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
            3.2.2.1 问卷设计
            3.2.2.2 问卷信效度检验
        3.2.3 访谈法
        3.2.4 数理统计法
4 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标构建
    4.1 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标制定
        4.1.1 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标确定的方法和流程
        4.1.2 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标初建
        4.1.3 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标的专家评定
        4.1.4 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标确定与分析
    4.2 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标权重
        4.2.1 构建层次分析模型
        4.2.2 构建判断矩阵
        4.2.4 山东省健身气功社会体育指导员专业素质指标权重计算及一致性检验
            4.2.4.1 一级指标权重计算及一致性检验
            4.2.4.2 二级指标权重计算及一致性检验
            4.2.4.3 三级指标权重计算及一致性检验
5 山东省健身气功社会体育指导员专业素质发展
    5.1 山东省健身气功社会体育指导员基本情况
        5.1.1 指导员基本信息
            5.1.1.1 性别与年龄
            5.1.1.2 学历与职业情况
            5.1.1.3 练功年限
        5.1.2 指导员工作情况
            5.1.2.1 指导频率与时间
            5.1.2.2 指导场所与工作方式
    5.2 山东省健身气功社会体育指导员专业素质现状
        5.2.1 知识素质
            5.2.1.1 竞赛教学知识
            5.2.1.2 编导知识
            5.2.1.3 音乐知识
            5.2.1.4 舞台美术知识
            5.2.1.5 体育运动知识
        5.2.2 技能素质
            5.2.2.1 教学示范能力
            5.2.2.2 编导能力
            5.2.2.3 音乐能力
            5.2.2.4 临场应变能力
            5.2.2.5 组织能力
            5.2.2.6 协作能力
        5.2.3 综合性素质
            5.2.3.1 学习能力
            5.2.3.2 思想文化
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
        6.2.1 优化队伍结构,培养高素质人才
        6.2.2 创造更多实践机会,增加工作热情
        6.2.3 增加指导员学习进修机会,丰富指导员学习内容
        6.2.4 养成自主学习习惯,提高自我评价能力
参考文献
附录1 山东省健身气功社会体育指导员专业素质研究专家问卷(第一轮)
附录2 山东省健身气功社会体育指导员专业素质研究专家问卷(第二轮)
附录3 山东省健身气功社会体育指导员专业指标体系专家问卷(第三轮)
附录4 山东省健身气功社会体育指导员专业素质研究指导员问卷
附录5 访谈提纲
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论体育教学中“动作示范”的本质[J]. 李开文,刘武.  文山学院学报. 2019(06)
[2]新时期高职音乐教育的思路与途径[J]. 庄皓凯.  中国新通信. 2019(24)
[3]网络视频课提升军事理论教学质量的路径探究[J]. 陈玉国.  湖北开放职业学院学报. 2019(22)
[4]体育竞赛教学模式促进学生体质健康效果研究[J]. 李婷.  内江科技. 2019(11)
[5]中华优秀传统文化传承与发展视角下高职舞台美术人才培养模式研究[J]. 王富强.  芜湖职业技术学院学报. 2019(03)
[6]离退休人员创新创业意愿及影响因素分析[J]. 姜蓉蓉,徐慧敏,朱林,金双,叶桐桐.  市场周刊. 2019(07)
[7]健身气功气舞审美之研究[J]. 宋思宇.  当代体育科技. 2019(04)
[8]在数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]. 袁芹芹.  陕西教育(教学版). 2018(11)
[9]基于冰山模型理论的社区教育工作者胜任力提升[J]. 申梦林,苏安阁.  河北大学成人教育学院学报. 2017(01)
[10]四川省健身气功社会体育指导员综合素质评价研究[J]. 李治,李春晖,何亮.  中华武术(研究). 2016(02)

博士论文
[1]涵养道德与健身气功修炼之关系研究[D]. 张晨昕.山西大学 2019
[2]新时期大学生雷锋精神教育研究[D]. 高翠欣.中国地质大学 2014
[3]我国田径教练员胜任力模型研究[D]. 尹碧昌.北京体育大学 2011

硕士论文
[1]健身气功·气舞创编理论与方法的研究[D]. 沈勇春.北京体育大学 2019
[2]河北省健身气功一级社会体育指导员培训方案研究[D]. 孙正凯.河北师范大学 2019
[3]北京市社会足球青训机构教练员专业素质的调查研究[D]. 王岩.首都体育学院 2019
[4]基于智慧服务的数字档案信息服务研究[D]. 徐佳铭.南昌大学 2019
[5]提升辽宁省健身气功社会体育指导员专业能力研究[D]. 段立永.辽宁师范大学 2018
[6]体育院校体育舞蹈专项学生知识技能构建研究[D]. 韩杜梦姣.武汉体育学院 2018
[7]地方民间舞编导人才培养研究[D]. 陈怡琳.山西大学 2018
[8]北京市滑雪场滑雪教练员素质研究[D]. 袁一鸣.北京体育大学 2017
[9]呼和浩特市健身气功社会体育指导员专业能力研究[D]. 张颖颖.内蒙古师范大学 2015
[10]体育硕士专业学位研究生学力评价指标体系构建与实证分析[D]. 沈敏凯.杭州师范大学 2012



本文编号：3716456