基于项目管理理念的虚拟团队合作学习模式研究

发布时间：2017-06-13 17:05

  本文关键词：基于项目管理理念的虚拟团队合作学习模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：采用由分析、设计、发展、实施、评价五部分组成的ADDIE模型设计虚拟团队合作学习模式,可在一定程度上提高交互水平和学习效果。但是对交互内容分析可发现,有关分析、设计、发展和实施四阶段的帖子分布分散,没有按照合作进程完成论文,而且在合作过程中有大量的帖子对主题发展没有贡献,影响了虚拟团队的合作效果。基于此,本研究从项目管理的理念入手,从教学模式到学习评价,对虚拟团队的合作学习进行干预,并从社会整体网、在线交互内容、论文质量三方面进行数据对比,分析其是否可以促进团队的有效交互、是否有助于使团队的合作进程更加合理、是否可以加强学习者的学习效果。
【作者单位】： 河北广播电视大学;
【关键词】： 项目管理 虚拟团队 合作学习 整体网分析 内容分析 成绩对比分析
【基金】：河北省教育厅重点课题“远程教育模式下教学过程体系研究与教学实践创新”(项目编号:SKZD2011210) 河北省社会科学规划办“基于布迪厄场域理论的远程学习环境的研究与应用”(项目编号:HB12JY059)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言随着高科技的快速发展,信息技术与远程教育的联系变得越来越紧密。总体来说,信息技术在远程教育中存在两类应用,即“i类应用”和“c类应用”[1]:前者指利用网络媒体传递知识,后者指通过师生在线交流开展教学。现阶段我国的远程教育大多属于i类应用,缺乏c类应用,因此

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本文编号：447080