试析美国教师教育国际化——以印第安纳大学海外实习项目为个案

发布时间：2017-07-27 05:18

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【摘要】：培养具有国际视野和跨文化能力的教师候选人是教师教育国际化的重要趋势。印第安纳海外实习项目是美国教师教育国际化的经典代表,其在项目设置上体现了补充和替代传统的海外学习的发展定位、跨文化模式多元文化教师教育的目标、整合性与关联性为导向的指导原则、服务学习任务为侧重点的特点。其项目管理体现了软硬并重的申请与监控、全程观照的实施以及自评和他评相结合的评价等特点。海外实习项目之所以成功,除其本身因素之外,国家、高校以及教育学院将国际化的战略整合进海外实习的发展逻辑发挥了至关重要的作用。美国教师教育国际化整体上仍处于缓慢发展阶段,大多数大学的海外实习项目在实施过程中面临着诸多问题与挑战。
【作者单位】： 东北大学文法学院;
【关键词】： 教师教育 国际化 印第安纳大学 海外实习项目 教师候选人
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“关系意义上的教育网络理论与实践研究”(项目编号:N141404002)
【分类号】：G659.712
【正文快照】： 自比较教育之父朱利安(Jullien de Paris)提出教育转移是一个可取的过程开始,教师教育国际化就一直是比较教育的一个潜在问题。[1]当前,教师和教师教育在国际行动计划、国际合作项目以及各国决策者的议程中占据重要位置。在诸多教育发展与改革的项目或计划中,国际政策或国际标

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本文编号：579971