高校非学历继续教育的定位与发展研究

发布时间：2017-09-23 16:36

  本文关键词：高校非学历继续教育的定位与发展研究

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【摘要】：在建设学习型社会的背景下,普通高校举办非学历继续教育应改变办学理念,主动适应国家和社会发展所提出的新要求,并着力探索非学历继续教育的发展空间及发展趋势。能否准确判断继续教育未来的发展趋势、权衡学历教育和非学历教育两者的关系,并把握非学历继续教育的社会需求,是高校非学历继续教育面临的一个严峻挑战。新形势下,高校开展非学历继续教育必须明确自身定位,建立独立管理体制;引入项目管理的方法,建立教学质量监控体系;开拓发展市场,打造特色培训项目,为学员打造动态的学习环境。
【作者单位】： 中国劳动关系学院继续教育学院;
【关键词】： 高校 非学历继续教育 定位
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 从广义上讲,继续教育是指学生在脱离正规学校教育之后,所有社会成员接受教育活动的统称,是知识获得更新、补充、拓展和能力获得提升的一种高层次的追加教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,继续教育是终身学习体系的重要组成部分,要更新继续教育

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本文编号：906331