基于工作过程的计算机信息管理专业课程体系设计

发布时间：2017-09-29 09:27

  本文关键词：基于工作过程的计算机信息管理专业课程体系设计

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【摘要】：计算机信息管理职业领域的行动领域主要包括数据库应用与管理、软件开发技术、信息系统应用与维护、信息系统项目管理、市场调查与营销等。按照由简单到复杂、由单一能力到综合能力的递进规律,基于工作过程将行动领域转换为学习领域的课程体系,主要分为基础学习领域、专业学习领域和拓展学习领域。
【作者单位】： 广东轻工职业技术学院计算机工程系;
【关键词】： 工作过程 计算机信息管理 课程体系
【基金】：广东省教育科学“十一五”规划2007年度项目《工学结合教育模式的理论与实践》(编号:07JT089),主持人:汪清明
【分类号】：TP3-4
【正文快照】： 课程体系的设计包括两方面,一是课程内容的选择;二是课程内容的序化。就业导向的职业教育课程内容应以从业中实际应用的经验和策略的习得为主,以适度够用的概念和原理的理解为辅,课程内容的选择根据职业岗位分析和岗位工作任务分析确定,以过程性知识为主、陈述性知识为辅。课

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 孙慧平;余丽萍;柯春松;薄纪康;;基于工作过程的课程设置研究与实践[J];教育与职业;2007年36期

2 袁玫;周海燕;马楠;;基于工作过程系统化的课程开发探讨[J];中国职业技术教育;2008年10期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 魏海波;张君薇;林U，

本文编号：941277