基于“互联网+”的网络安全技术教学模式研究

发布时间：2021-02-22 09:19

　　网络安全技术课程内容丰富、难度较大,学生学习较为困难。针对该问题,提出一种基于"互联网+"的网络安全技术教学模式。通过短视频慕课、学生在线提问互动等方式,增加学生直观感受,便于学生理解知识点的核心内容和基本思想,从而提高教学质量。以问卷调查的形式在学生群体中进行教学效果评估。调查统计结果显示,在正常授课同时辅以"互联网+"教学手段,能够有效提升学生课堂参与程度和对知识内容的理解程度,教学效果较为理想。 

【文章来源】：科技创新导报. 2020,17(12)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

调查反馈结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂的双语课程教学研究[J]. 厉东明,仇晨晔,何高峰.  教育现代化. 2019(A1)
[2]基于互动式学习的网络安全技术教学改革探讨[J]. 何高峰,厉东明.  高教学刊. 2019(24)
[3]网络安全教学平台的设计与实现[J]. 张继军,马凯.  计算机产品与流通. 2019(07)
[4]利用智能手机进行网络安全课程教学改革的实践与探讨[J]. 何高峰,亓晋,朱海婷,魏建香.  高教学刊. 2018(10)



本文编号：3045775