新工科背景下网络空间安全专业课程思政建设探讨

发布时间：2022-02-10 10:14

　　新工科背景下,网络空间安全专业人才担负着建设网络强国的重任,如何推动网络空间专业教育与思政教育融合是一个迫切的问题,本文分析了目前网络空间安全专业思政教育中存在的问题,依据新工科背景下对网络空间安全专业人才素质、能力和知识的要求,以及如何将思政课程和课程思政有效结合、如何发挥专业教师作用,结合实例做了初步探讨并提出了一些有益的措施。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 新工科下网络空间安全专业思政教育中存在的问题
2 推动网络空间专业教育与思政教育的融合
    2.1 素质、能力和知识的培养
    2.2 从思政课程到课程思政
    2.3 教师的角色与作用
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]以“新工科”建设引领高等教育创新变革[J]. 吴爱华,杨秋波,郝杰.  高等工程教育研究. 2019(01)
[2]新工科:高等工程教育的未来——对高等教育未来的战略思考[J]. 吴岩.  高等工程教育研究. 2018(06)
[3]论课程思政的内在规定与实施重点[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2018(08)
[4]高职院校辅导员职业能力的构成与提升策略[J]. 郑柏松.  中国成人教育. 2014(06)
[5]基于胜任特征模型的人力资源开发[J]. 时勘.  心理科学进展. 2006(04)

硕士论文
[1]大学辅导员胜任力问卷的编制及初步应用[D]. 顾倩.山西大学 2004



本文编号：3618718