“项目贯穿+渐进通关”网络安全实训教学系统设计
发布时间:2022-07-08 11:28
以网络安全技术应用型人才培养为例,设计典型网络安全项目贯穿实训教学过程,对实训教学任务进行选取、排序和情境化设计,以渐进通关模式让学生完成自主学习、实训和测试等任务,并根据任务完成情况生成排行榜,激发学生学习兴趣,促进线上线下混合式教学模式的应用与推广,促进教师和学生间的应用技术协作研究与创新。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
1 典型网络安全项目整体设计
1.1 典型网络安全项目逻辑结构设计
1.2 结合典型网络安全项目设计开放式实训环境
1.3 典型网络安全项目虚拟仿真项目设计
1.4 典型网络安全项目各部分的涉及知识和技能点
1.5 网络安全实训教学平台功能模块
2 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]以科学的网络安全观 加快网络空间安全学科建设与人才培养[J]. 沈昌祥. 信息安全研究. 2018(12)
[2]基于建构主义的行动导向教学研究[J]. 韩喜梅,刁哲军. 职业技术教育. 2014(17)
本文编号:3656944
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
1 典型网络安全项目整体设计
1.1 典型网络安全项目逻辑结构设计
1.2 结合典型网络安全项目设计开放式实训环境
1.3 典型网络安全项目虚拟仿真项目设计
1.4 典型网络安全项目各部分的涉及知识和技能点
1.5 网络安全实训教学平台功能模块
2 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]以科学的网络安全观 加快网络空间安全学科建设与人才培养[J]. 沈昌祥. 信息安全研究. 2018(12)
[2]基于建构主义的行动导向教学研究[J]. 韩喜梅,刁哲军. 职业技术教育. 2014(17)
本文编号:3656944
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/ydhl/3656944.html