混合云模式下移动学习环境的设计与实现——以微信公共平台下阿拉伯语课程学习为例

发布时间：2017-05-19 05:16

  本文关键词：混合云模式下移动学习环境的设计与实现——以微信公共平台下阿拉伯语课程学习为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微信公共平台依靠微信应用成熟的用户群体和独特的消息发布以及关注方式,迅速地被各类媒体和组织所接受。该平台具有信息可信度高、媒体展现丰富、互动方式多样等特点,加之微信可以兼容多种网络环境和智能移动终端系统,能广泛应用,具备作为移动语言学习平台的基础。简单地将微信公共平台应用于教学活动中,在功能性、私密性等会受到诸多限制,利用微信公共平台提供的开放数据接口,将本地搭建的微网站与微信公共平台相结合,即可实现基于混合云模式的移动学习环境,克服公有云模式下移动学习环境的不足。为了验证这种移动学习环境的可行性,本研究选择阿拉伯语课程为案例,以微信公共平台作为移动学习环境运行的基础,以本地微网站作为阿拉伯语课程的资源中心开展研究。研究提出了一种移动学习效果的评价模型,以期从可靠性、时效性、满意度等方面对移动学习环境进行评价。
【作者单位】： 北京第二外国语学院教育技术中心;北京第二外国语学院阿拉伯语系;
【关键词】： 移动学习 混合云 阿拉伯语学习 微信公共平台
【基金】：北京第二外国语学院阿拉伯研究中心“2014年科研基地建设科技创新平台——外国语言文学学科国际化建设”(395013) 北京第二外国语学院校级科研项目“移动学习关键技术与发展趋势研究”(090041)的阶段性研究成果
【分类号】：G434;H37
【正文快照】： 近年来,随着普适计算、物联网、云计算、新媒体等技术的不断发展,泛在学习已成为教育技术领域的重要发展方向。泛在学习(Ubiquitous Learn-ing)可以理解为在4A(Anyone,Anytime,Anywhere,Anydevice)模式下实现的无时无刻、无处不在的学习方式(杨孝堂,2011)。泛在学习环境使学习

  本文关键词：混合云模式下移动学习环境的设计与实现——以微信公共平台下阿拉伯语课程学习为例，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：377847