高职院校“多层次”实践教学体系构建探索——以计算机网络技术专业为例

发布时间：2017-09-26 08:29

  本文关键词：高职院校“多层次”实践教学体系构建探索——以计算机网络技术专业为例

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【摘要】：高职院校实践教学及理论教学一直都是研究者争论的焦点。学校教学究竟应该重视实践教学还是理论教学,研究者基于不同的理论基础,提出了各自的意见。"多层次"实践教学体系主要包括四个部分:驱动层面(教学目标体系)、受动层面(教学内容体系)、调控层面(教学管理体系)、保障层面(教学支撑体系)。研究者分别从这四个角度出发,构建了切实、可行的实践教学体系,为实践教学提供了有益的借鉴。
【作者单位】： 江苏财经职业技术学院;徐州工程学院;
【关键词】： 多层次 实践教学 体系
【基金】：江苏省高等教育教学改革研究课题“高职教育校企合作培养创新人才长效机制的研究与实践”(编号:2011JSJG313),主持人:郭德怀
【分类号】：TP393-4;G712
【正文快照】： 一、问题提出实践教学是一个历久弥新的问题:一方面,实践教学与理论教学相伴而生,如何处理好两者的关系问题一直是教育领域关注和研究的重点;另一方面实践教学随着社会的发展和教育需求的转变,需要不断适应时代发展,重新思考其内涵、改革其体系。当前,对实践教学的一些片面的

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：922515