清代江西书院生徒管理研究

发布时间：2020-09-30 14:29

　　作为古代教育重镇的书院,是我国传统文化重要的发祥地和发扬地。自古以来,江西的书院不论是数量还是质量,在全国名列前茅。清代是江西书院发展的鼎盛时期,在书院发展的历史上留下了浓墨重彩的一笔。康熙乾隆年间,书院发展迅速,重修和新建的总量远超前代。而且书院种类繁多,主要有讲学式、考课式和以考据为主的书院。到清代晚期,受西方文化影响,书院引进西学,以培养实务人才。本文运用文献分析法和比较研究法,根据书院学规、记文和地方志等方面的记载,收集大量关于清代江西的书院学生管理的资料,从学生的道德、学业、教务管理和生活常规四个方面进行研究。本文首先分析了书院道德劝诫的目标,探讨了书院道德劝诫的缘由,总结了道德劝诫的要领;然后在学业管理方面,将书院分为四类:讲学式书院、考课式书院,以考据为主的书院和引进西学的书院,并且从书院的学习内容、学习要求和考试纪律进行了探讨;接着就书院对学生的教务管理进行了研究,总结了书院的生徒来源、生活津贴、开学与放假和借书的管理;最后研究了书院对生徒的生活常规管理,从起居、衣着、言语、尊师和交友方面探讨了管理的内容,从严克己、致谦虚、戒肆谈、戒酗酒、戒赌博等方面探讨生活管理的途径和方法,发现生活管理是书院养成教育的核心。人才是国家的未来,教育好下一代,是我们教育界最根本的出发点。书院存在两千多年,在教育史上起到了举足轻重的作用,为我们留下了宝贵的财富。在学生管理方面,书院以德育为先,注重学生的品行,培养了一批又一批的人才,值得我们借鉴。
【学位单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G649.299
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章绪论
    1.1 主要概念界定
        1.1.1 清代江西
        1.1.2 书院
        1.1.3 生徒管理
    1.2 选题背景及其意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 关于书院的宏观研究
        1.3.2 关于古代书院学生管理的研究
        1.3.3 关于清代书院管理的研究
        1.3.4 对国内外研究文献的评价
    1.4 研究方法
第2章书院对生徒的道德劝诫
    2.1 道德劝诫的目标
        2.1.1 顾娺明命,安身立心
        2.1.2 圣贤之诣,责之诸生
        2.1.3 经书立身,志在发扬
        2.1.4 有伦有理,井井秩序
    2.2 道德劝勉的缘由
        2.2.1 遵循文教政策
        2.2.2 学者与书院的追求
    2.3 道德劝诫的要领
        2.3.1 倡立志
        2.3.2 重躬行
        2.3.3 戒嗜利
        2.3.4 戒妒忌
        2.3.5 戒钻营
        2.3.6 戒欺妄
    2.4 道德劝诫是书院教育的根本
第3章书院对生徒的学业管理
    3.1 讲学式书院
        3.1.1 学习内容
        3.1.2 讲会与交流
        3.1.3 对士子的要求
    3.2 考课式书院
        3.2.1 课业内容
        3.2.2 学习要求
        3.2.3 考试纪律
    3.3 以考据式为主的书院
        3.3.1 课业内容
        3.3.2 学习要求
        3.3.3 考试纪律
    3.4 引进西学的书院
        3.4.1 引进西学书院的概述
        3.4.2 课业内容
    3.5 学业管理体现书院教育的特色
第4章书院对生徒的教务管理
    4.1 生徒来源
        4.1.1 对生徒户籍的规定
        4.1.2 对生徒身份的审核
        4.1.3 生徒的类型
    4.2 生活津贴
    4.3 开学与请假
        4.3.1 开学仪式
        4.3.2 请假程序
    4.4 借书管理
    4.5 教务管理是书院教学运行的秩序保证
第5章书院对生徒的生活常规管理
    5.1 生活常规管理的内容
        5.1.1 起居
        5.1.2 衣着
        5.1.3 言语
        5.1.4 尊师
        5.1.5 交友
    5.2 生活常规管理的途径与方法
        5.2.1 严克己
        5.2.2 致谦虚
        5.2.3 戒肆谈
        5.2.4 戒酗酒
        5.2.5 戒赌博
        5.2.6 戒好讼
    5.3 生活常规管理是书院养成教育的核心
后记
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况等

【参考文献】