任务驱动教学法与传统教学法融合探究——以高职管理学基础课程为例

发布时间：2021-08-19 22:52

　　任务驱动教学法和传统教学法并非真正对立,而是相互补充的关系。在管理学基础课程中,将任务驱动教学法和传统教学法进行融合是必要和可行的,可以通过课前设计、课程实施和课后反思三个阶段,将二者进行有机融合,借此能够真正实现高效课堂,达到教学改革的目的。 

【文章来源】：辽宁高职学报. 2019,21(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、任务驱动教学法与传统教学法
    (一) 任务驱动教学法
        1. 任务驱动教学法概念
        2. 任务驱动教学法特征
    (二) 传统教学法
        1. 传统教学法概念
        2. 传统教学法特征
二、管理学基础课程中任务驱动教学法与传统教学法融合的理论分析
    (一) 传统教学方法保留的必要性
    (二) 任务驱动教学法引入的可行性
三、管理学基础课程中任务驱动教学法与传统教学法融合的实践探索
    (一) 课前设计
    (二) 课中实施
    (三) 课后反思



本文编号：3352285