企业战略管理双语课程教学现状调查分析与对策研究

发布时间：2021-08-31 22:39

　　鉴于企业战略管理课程的特点,许多高校将其开设为双语课程,并做出了有益的探索,但也存在着一些亟需解决的问题。通过问卷调查的方式,对辽宁对外经贸学院企业战略管理课程开设双语教学的必要性、外文授课比例、教材选用、考核方式及影响因素进行统计分析,并针对存在的问题提出了对双语教学进行准确定位,采取差异化的教学方法,合理选用双语教材,加强对双语教师的培训,改革双语课程教学方式等相应的解决对策。 

【文章来源】：对外经贸. 2014,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、调查背景与实施情况
    (一) 被调查者的专业分布情况
    (二) 被调查者的英语水平情况
二、调查结果及分析
    (一) 对开设双语课程必要性的分析
    (二) 不同专业学生对外文授课比例要求情况的分析
    (三) 对双语课程教材评价情况的分析
    (四) 对双语课程考试形式的分析
    (五) 对双语课程教学效果影响因素的分析
三、提高企业战略管理 (双语) 课程教学效果的对策建议
    (一) 对双语教学进行准确定位
    (二) 采取差异化的教学方式
    (三) 合理选用双语教材
    (四) 加强对双语教师的培训
    (五) 改革双语课程教学方式
        1. 集中突破语言难关
        2. 有效实施任务导向式教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校双语教学质量保障体系的构建[J]. 王保宇.  河北师范大学学报(教育科学版). 2011(08)
[2]高校双语教学的定位与改革思路[J]. 徐国琴,何奕娇.  教育探索. 2011(08)
[3]独立院校双语教学适应性教学方法初探[J]. 翁玮,吴萍.  云南财经大学学报. 2011(02)
[4]高等学校双语教学的关键环节[J]. 谈多娇.  教育研究. 2010(10)
[5]英语思维方式在双语教学中的影响[J]. 丛波.  黑龙江高教研究. 2009(03)



本文编号：3375751