质量管理体系在检验科实习生教学中的应用

发布时间：2021-04-29 23:29

　　目的探讨ISO 15189质量管理体系在检验科实习生教学中的应用效果。方法将120名在某院检验科实习的应届检验专业实习生随机分为对照组和实验组,每组60例;对照组采用传统教学法进行实习带教,实验组将ISO 15189质量管理体系融入到实习带教中;对比两组实习生教学后理论成绩、实践技能、综合能力及对教学满意度,并随访实习生就业情况及用人单位对其评价结果。结果实验组理论成绩、操作技能及综合能力评分分别为（94.23±5.78）分、（92.78±5.34）分、（91.76±5.12）分,均明显高于对照组的（89.79±6.12）分、（87.32±6.95）分、（87.43±6.78）分,均有统计学差异（P<0.05）。实验组实习生对教学满意度为90.00%,明显高于对照组的70.00%,有统计学差异（P<0.05）。两组120名学生均顺利就业,实验组三甲医院就业率为80.00%,明显高于对照组的58.33%,有统计学差异（P<0.05）;实验组用人单位整体评价结果明显高于对照组（P<0.05）。结论 ISO 15189质量管理体系的应用能够显著提高检验科教学效果,提高... 

【文章来源】：解放军医院管理杂志. 2019,26(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 教学方法
    1.3 效果评价
    1.4 统计学处理
2 结 果
    2.1 实习生实习结果比较
    2.2 教学满意度
    2.3 用人单位的评价
3 讨 论
    3.1 检验科实习生教学管理的重要性
    3.2 ISO 15189质量管理体系的应用
    3.3 ISO 15189质量管理体系对检验科实习生教学效果的影响


【参考文献】：
期刊论文
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[3]浅谈四年制医学检验专业新型临床实习教学模式的探索与实践[J]. 许晓风,迟林,周宇.  海南医学. 2017(11)
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[10]军队综合性医院检验科人员管理[J]. 张薇薇,陈燕,秦琴,徐玉莲,李闻捷,张建荣,邓安梅.  解放军医院管理杂志. 2013(07)



本文编号：3168387