PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果

发布时间：2021-11-19 17:39

　　目的:观察PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果。方法:选取96名临床护理实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各48名。对照组行传统临床教学法,研究组采取PDCA循环临床教学法,比较两组临床教学管理优良率、实习生考核成绩和临床教学满意度。结果:研究组临床教学管理优良率为95.83%（46/48）,明显高于对照组的79.17%（38/48）,差异有统计学意义（P<0.05）;研究组理论考核成绩和实践操作考核成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;研究组临床教学满意度为100.00%（48/48）,明显高于对照组的83.33%（40/48）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:PDCA循环临床教学法应用于医院教学质量管理中,可提高临床教学管理优良率以及护理实习生的理论考核成绩、实践操作考核成绩和临床教学满意度,其效果优于传统临床教学法。 

【文章来源】：中国民康医学. 2020,32(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组临床教学管理优良率比较
    2.2 两组实习生的考核成绩比较
    2.3 两组临床教学满意度比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]PDCA循环法在手术室护理教学管理中的应用[J]. 田泓,罗卫芳,马婉谊,李丽丽.  智慧健康. 2020(11)
[2]探讨肾内科临床护理实习中应用PDCA循环法的带教效果[J]. 韩学科,刘玲霞.  中国社区医师. 2019(35)
[3]PDCA循环法结合微信在肾内科临床护生带教中的应用[J]. 范凤燕,丁育红,杨兰兰,张玲,陈晓岚.  交通医学. 2018(03)
[4]PDCA循环法与传统教学法在泌尿外科护理教学中的应用效果比较[J]. 杨丽,车良菊,陈玉烛,唐顺芬,熊烨,张江容.  现代医药卫生. 2017(24)
[5]PDCA循环法在牙体牙髓科临床实习带教管理中的实践[J]. 连冰洁,李新尚,刘媛,赵今.  继续医学教育. 2016(09)
[6]双导师制同步式护理本科实践教学模式的应用[J]. 杨冰香,王爱玲,邹智杰,罗丹,张莺子,张军.  中华现代护理杂志. 2012 (30)



本文编号：3505533