普通高等学校机械类专业教学质量管理体系构建研究

发布时间：2021-11-22 19:40

　　根据我国高等教育教学质量管理现状,指出传统教学质量管理体系存在质量管理意识不强、质量管理目标不明确、质量管理工作不细化和质量管理体制不完善等问题。为提高教学质量,除了要做好定期教学工作水平评估外,还应建立健全高效、系统有序的教学质量管理体系。以全面质量管理思想作为体系构建的指导方针,从教学管理基本规律出发,以机械类专业本科教学为研究对象,构建机械类专业本科教学全面质量管理体系。该体系依据现代质量思想,由质量标准体系、过程监控体系、质量评价体系和持续改进体系四部分组成。并论述每个系统构建思路与内容,提出四个系统都必须以高校顾客需求为核心,以教育教学为中心,才能建设具有专业特色的教学质量管理体系,培养具备优良素质的专业技术人才。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(11)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

图机1械机类械专类专业业教教学学过过程程监监控的控组的织组架构织架构

机械类专业多年来按照“检查—反馈—改进—建设—检查”的教学质量保障运行机制（图3），对各教学环节实施过程监控与质量评价。机械类专业致力于构建科学合理、长期高效的教学过程监控与教学质量评价体系，对教学过程和教学质量实施全过程、全方位、多层次的监控与评估，以促进机械类专业教学质量与人才培养质量的提高。图3 机械类专业教学质量保障运行机制

图2 机械类专业教学质量评价体系架构持续改进体系 为了建设持久高效、健全完善的教学质量管理体系，不断提升本科专业教学质量，在教学过程监控与质量评价的基础上，学校全面实施专业课程教学质量的持续改进，以保障专业技术人才的培养质量。机械类专业教学质量持续改进体系的各组成模块只有协调发展、共同进步，才能保证整个体系健康发展、不断完善。

【参考文献】：
期刊论文
[1]关于机械设计制造及其自动化专业教学质量监控体系的研究与实践[J]. 明哲.  吉林农业科技学院学报. 2012(02)
[2]高等学校本科教学全面质量管理体系构建研究[J]. 史强,李鹏飞,吕婕.  科教导刊(上旬刊). 2010(10)
[3]高等教育质量评价与学生满意度[J]. 张倩,岳昌君.  中国高教研究. 2009(11)
[4]大学生满意度量表的编制与验证——以地方综合性大学为例[J]. 邢周凌,周绍森.  黑龙江高教研究. 2009(04)
[5]中国高校大学生求学满意度测评体系和评价模型研究[J]. 常亚平,侯晓丽,刘艳阳.  高等教育研究. 2007(09)
[6]高校本科教学全面质量管理体系的构建与实践[J]. 房海.  中国高教研究. 2007(05)
[7]美国大学生满意度调查方法评介[J]. 韩玉志.  比较教育研究. 2006(06)
[8]高等学校大学生满意度实证分析研究[J]. 傅真放.  高教论坛. 2004(05)
[9]大学生高校教育感知质量测度的初步研究[J]. 赵国杰,张彤,闫丽萍.  中国地质大学学报(社会科学版). 2001(04)

博士论文
[1]基于PLS-SEM的中国高等教育学生满意度测评研究[D]. 刘慧.江苏大学 2011

硕士论文
[1]高等院校本科毕业论文质量管理体系建设研究[D]. 吴永梅.安徽农业大学 2011



本文编号：3512331