全面质量管理视角下应用型院校教学质量监控工作探析

发布时间：2023-03-29 05:59

　　教学质量监控是教学质量管理的重要环节和有效途径,对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。应用型院校要做好教学质量监控工作,就必须改变"三重三轻"现象,以全面质量管理理论为指导,不断增强质量意识、强化队伍建设、拓展管理手段、建立激励机制、完善管理制度和质量评价标准,从而真正将提升质量内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为。

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【文章目录】：
一、现状与趋势
    1. 从我国高等教育发展趋势来看。
    2. 从质量监控与教学质量的关系来看。
    3. 从应用型院校教学质量现状来看。
二、问题及归因
    1. 重过程监控，轻结果反馈。
    2. 重课堂监控，轻全程管理。
    3. 重形式监控，轻内涵发展。
三、路径与策略
    1. 高度重视，增强师生质量意识。
    2. 转变工作思路，坚持“三全”工作原则。
    3. 强化队伍建设，充实质量监控力量。
    4. 拓展监控手段，提高监控工作效率。
    5. 建立激励机制，激发内在催生动力。
    6. 完善管理制度，建立长效工作机制。



本文编号：3774142