鲁迅的儿童书写研究

发布时间：2017-03-20 11:05

  本文关键词：鲁迅的儿童书写研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在五四人的解放思潮中,儿童的解放是一个重要的命题。“儿童”作为一个在现代构建起来的历史和文化概念,有着丰富的文化内涵。与当时的文学创作中普遍对“儿童”的赞颂不同,鲁迅的儿童书写,包括创作与童话翻译,从一开始就展现了独特的风格特征。“儿童”这个概念在鲁迅那里是如何被建构与具体展现的,有着丰富的研究空间。本文试图将鲁迅在文学创作与童话翻译中的儿童书写进行一个全面的考察,阐释鲁迅儿童书写的普遍性与独特性,以及与鲁迅思想、文艺观念等方面的关系。论文正文部分共分为三章,分别从鲁迅创作中的儿童形象,鲁迅的童话翻译,以及二者之间的关联与鲁迅儿童书写中的冲突与矛盾来展开论述。第一章分析鲁迅文学创作中儿童形象的独特性,分为两节,从“儿童”这个概念所包含的进化观念、国家与民族寓言等时代话语中,分别考察鲁迅对未来民族国家和国民特性的具体想象。第二章考察鲁迅的童话翻译,共分为三节,具体分析一些童话文本的内容与思想主题,并结合翻译风格、翻译对象等方面,来观察鲁迅对于启蒙的复杂态度与独特观念。第三章将鲁迅的文学创作与童话翻译结合来看,共分为两节,分别探讨二者在鲁迅儿童书写中的联系,并考察鲁迅儿童书写中与个人思想、文艺观念等方面的矛盾与冲突,展现鲁迅儿童书写的独特性、丰富内涵与复杂意义。
【关键词】：鲁迅 儿童形象 童话翻译 儿童书写
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：I210
【目录】：

• 摘要4-5
• abstract5-7
• 序论7-12
• 第一章 儿童形象与想象中国12-30
• 第一节 国族展望的怀疑与隐喻13-19
• 一、孩子之死14-16
• 二、魅影之默16-19
• 第二节 国民憧憬的象征与批判19-30
• 一、“爱与诚”20-25
• 二、“从百草园到三味书屋”25-30
• 第二章 童话翻译与启蒙言说30-44
• 第一节 释“梦”：反抗绝望31-38
• 一、启蒙的怀疑32-34
• 二、启蒙者的悲剧34-35
• 三、理想的梦与反抗的梦35-38
• 第二节 择“路”：直面现实38-40
• 第三节 画“像”：批判国民性40-44
• 第三章 儿童书写与灵魂挣扎44-60
• 第一节 翻译与创作的纠葛45-52
• 一、小说与童话45-48
• 二、“硬作”与“硬译”48-52
• 第二节 时代与自我的挣扎52-60
• 一、旧忆的反叛52-56
• 二、童心的挣扎56-60
• 结语60-61
• 参考文献61-66
• 后记66-67
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录67

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