西汉太子文学教育研究

发布时间：2021-01-16 01:59

　　至少从西周开始,延请师、保、傅、名公大儒等教授太子、世子是周天子与诸侯皆有的活动。对周王室而言,太子教育所透露的不仅是“家天下”的一家一姓对天下公器的一种谨慎谋求与坐守,也是一个政治体谋求制度稳定延续,以及确保自身长有天下的应有之举。西汉重视礼乐教化,而文学因其与礼乐之间难分内外的关系,在太子教育中的重要性愈发不可忽视。自两周开始,因文兴治,文以化成天下,面向修己治人、风化天下的“泛文学”观念,不仅是汉代太子教育的底色,也奠定了后世太子教育的基调。本文以上述两章内容开篇,后又对汉家天子的必备素养与理想形象即是西汉太子文学教育包含的内容和结果进行论述。首先,太子文学教育所含的内容起自童蒙识字、书法,至粗通文字之意,至通晓《孝经》《论语》等。其次,天子的权力与威严经由盛大谨严的仪轨昭示而出,掌握这些高度程式化、符号化的礼仪并知其所用是太子文学教育的必修科目。再次,立足文治的西汉政治,要求帝王或储君聘请师儒为太子讲习五经。这不仅是对师儒地位的肯定,以显崇学敬道之心,也是西汉政治通经致用的基本底色。第四章则主要讨论了西汉太子文学教育中所包含的“文学”教育。主要立足于西汉王室和西汉文学的关系,从... 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
绪论
    一 研究缘起
    二 研究综述
    三 概念界定
    四 研究方法
第一章 汉前的太子文学教育状况及影响
    第一节 夏、商、西周的“太子”文学教育
    第二节 春秋战国时期的太子文学教育
第二章 西汉文教制度与太子教育观念
    第一节 西汉文教制度与士人选拔
    第二节 西汉太子教育观念
第三章 “泛文学”观念下的西汉太子文学教育
    第一节 太子的胎教与童蒙教育
    第二节 太子的礼仪与乐舞教育
    第三节 太子的经学教育
第四章 西汉太子“文学”教育与西汉文学
    第一节 王室文学与太子“文学”教育
    第二节 太子文学教育与各体文学
第五章 西汉太子文学教育的政治文化意义
    第一节 太子文学教育对治国方针的意义
    第二节 太子文学教育的思想文化意义
结语
附录
参考文献
个人简历、在学期间发表的学术论文
致谢



本文编号：2979934