重症监护与普通病房护士焦虑抑郁症状及职业倦怠比较
发布时间:2021-06-29 20:43
目的:比较三级甲等综合医院重症监护病房护理人员与普通病房护理人员的一般精神状况、焦虑和抑郁情绪、职业倦怠状况,分析其影响因素。方法:采用一般健康问卷、抑郁自评量表、自评焦虑量表、职业倦怠量表,以在线自填问卷方式,在北京某三级甲等综合医院调查重症监护病房和普通病房护士,收集有效问卷各112份和123份,进行单因素和多因素分析,采用多重线性回归分析影响因素。结果:相比普通病房护士,重症监护病房护士焦虑自评量表[(40.6±9.9)vs.(38.0±8.0)]和职业倦怠-工作态度量表[(12.2±6.1) vs.(10.6±5.8)]得分较高。与男护士比较,女护士一般健康问卷[(2.2±2.3) vs.(1.3±1.6)]和职业倦怠总分[(60.1±15.4) vs.(52.4±18.6)]和成就感分量表[(30.2±10.0) vs.(24.9±11.2)]得分较高。各量表均分和年龄相互均有中度相关。多重回归分析显示,影响一般健康问卷量表均分的因素为工作科室(标化回归系数为-0.18)和性别(标化回归系数为0.18),影响情绪衰竭量表均分的因素为学历(标化回归系数为-0.17),影响成就感...
【文章来源】:中国心理卫生杂志. 2020,34(03)北大核心CSSCICSCD
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 对象
1.2 工具
1.2.1自编一般资料调查表
1.2.2抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)[7-8]
1.2.3 焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)[7,9]
1.2.4 一般健康问卷(General Health Questionnaire-12,GHQ-12)[10]
1.2.5职业倦怠量表(Maslach Burnout Inventory-General Surveym,MBI-GS)[11]
1.3统计方法
2 结 果
2.1 ICU与普通病房护士人口学特征比较
2.2 ICU护士与普通病房护士GHQ-12、SAS、SDS、MBI-GS得分比较
2.3不同性别护士的GHQ-12、SAS、SDS、MBI-GS得分比较
2.4各量表得分及年龄的相关性分析
2.5GHQ-12-12、SAS、SDS、MBI-GS的影响因素多重回归分析
3 讨 论
【参考文献】:
期刊论文
[1]护士自我同情的研究进展[J]. 王艾红,尹安春,殷慧慧,谢莹莹,张琼. 护理学杂志. 2019(19)
[2]高职院校教师产生职业倦怠的原因[J]. 管淑英. 职业技术. 2014(07)
[3]ICU护士的焦虑状况及其相关因素分析[J]. 陈文洁. 解放军护理杂志. 2013(16)
[4]分配公平与程序公平对工作倦怠的影响[J]. 李超平,时勘. 心理学报. 2003(05)
[5]护士压力与心理干预的研究近况[J]. 刘菁. 医学理论与实践. 2003(02)
[6]一般健康问卷的信度和效度研究[J]. 肖世富,卜锦炎,严和駸,毕华. 上海精神医学. 1993(03)
[7]焦虑自评量表(SAS)[J]. 王征宇,迟玉芬. 上海精神医学. 1984(02)
[8]Zung抑郁自评量表的临床应用与评价[J]. 李美娟,徐娟,刘永忠,杨惠青,肖凤新,朱伟芳,李凤香. 国际护理学杂志. 2010 (10)
本文编号:3257130
【文章来源】:中国心理卫生杂志. 2020,34(03)北大核心CSSCICSCD
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 对象
1.2 工具
1.2.1自编一般资料调查表
1.2.2抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)[7-8]
1.2.3 焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)[7,9]
1.2.4 一般健康问卷(General Health Questionnaire-12,GHQ-12)[10]
1.2.5职业倦怠量表(Maslach Burnout Inventory-General Surveym,MBI-GS)[11]
1.3统计方法
2 结 果
2.1 ICU与普通病房护士人口学特征比较
2.2 ICU护士与普通病房护士GHQ-12、SAS、SDS、MBI-GS得分比较
2.3不同性别护士的GHQ-12、SAS、SDS、MBI-GS得分比较
2.4各量表得分及年龄的相关性分析
2.5GHQ-12-12、SAS、SDS、MBI-GS的影响因素多重回归分析
3 讨 论
【参考文献】:
期刊论文
[1]护士自我同情的研究进展[J]. 王艾红,尹安春,殷慧慧,谢莹莹,张琼. 护理学杂志. 2019(19)
[2]高职院校教师产生职业倦怠的原因[J]. 管淑英. 职业技术. 2014(07)
[3]ICU护士的焦虑状况及其相关因素分析[J]. 陈文洁. 解放军护理杂志. 2013(16)
[4]分配公平与程序公平对工作倦怠的影响[J]. 李超平,时勘. 心理学报. 2003(05)
[5]护士压力与心理干预的研究近况[J]. 刘菁. 医学理论与实践. 2003(02)
[6]一般健康问卷的信度和效度研究[J]. 肖世富,卜锦炎,严和駸,毕华. 上海精神医学. 1993(03)
[7]焦虑自评量表(SAS)[J]. 王征宇,迟玉芬. 上海精神医学. 1984(02)
[8]Zung抑郁自评量表的临床应用与评价[J]. 李美娟,徐娟,刘永忠,杨惠青,肖凤新,朱伟芳,李凤香. 国际护理学杂志. 2010 (10)
本文编号:3257130
本文链接:https://www.wllwen.com/huliyixuelunwen/3257130.html
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