“互联网+”健康教育模式在乳腺外科的构建及应用

发布时间：2021-10-16 08:20

　　目的探索"互联网+"健康教育模式在乳腺外科的构建及应用效果。方法选择2019年3月至2020年3月在河北大学附属医院乳腺外科手术治疗的160例乳腺癌（breast cancer,BC）患者作为研究对象,按照入院先后顺序分为对照组和观察组,每组80例。对照组采取传统健康宣教模式,观察组在对照组的传统健康教育模式基础上,重点运用"317护"微信平台开展健康宣教。比较干预后两组患者健康教育内容掌握情况、依从性以及患者满意度指标。结果干预后,观察组乳腺癌患者健康教育内容掌握情况、依从性、满意度评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 "互联网+"健康教育模式在乳腺外科的应用效果较传统健康教育方式有显著优势,值得临床推广应用。 

【文章来源】：医学研究与教育. 2020,37(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 “317护”微信平台的创建
        1.2.2 宣教知识上传及更新
        1.2.3 宣教知识推送
        1.2.4 平台建档
    1.3 观察指标
        1.3.1 健康教育内容掌握情况
        1.3.2 遵医行为依从性
        1.3.3 满意度
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 健康教育内容掌握情况比较
    2.2 遵医行为依从性比较
    2.3 满意度比较
3 讨论
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]乳腺癌患者术后自我效能感对早期功能锻炼依从性的影响[J]. 陶琳,付岚,张晓霞,冯先琼,Fu,Mei.R.  中国肿瘤外科杂志. 2020(01)
[2]“317护”宣教平台在鼻咽癌放疗病人健康宣教中的应用[J]. 张明洁,焦姗姗,范丹丹.  蚌埠医学院学报. 2019(12)
[3]呼吸科支气管扩张患者健康宣教中的“317护”宣教助手软件应用效果[J]. 徐金静,王经梅,杨爱春.  实用临床医药杂志. 2019(16)
[4]“互联网+”在乳腺癌改良根治术患者延续护理中的应用[J]. 沈跃兰,徐慧,张玲玲,赵静.  当代护士(中旬刊). 2019(06)
[5]“317护”微信健康教育助手在老年慢性阻塞性肺疾病患者中应用的效果评价[J]. 许玲,张建薇,葛兆霞.  护士进修杂志. 2019(10)
[6]“互联网+”形势下大学生心理健康教育工作的有效途径[J]. 杨德超.  中小企业管理与科技(上旬刊). 2019(05)
[7]内镜手术患者基于317护APP平台健康教育的效果观察[J]. 张曙,吕海霞.  护理学报. 2019(08)
[8]互联网互动式健康教育对结直肠癌患者术后复查依从性的影响[J]. 晁昳,李福莲.  齐鲁护理杂志. 2019(08)
[9]“317护”微信平台应用于脑卒中患者健康教育的效果评价[J]. 胡剑华,王建跃,俞益君,高红儿.  预防医学. 2018(03)
[10]电话回访式健康教育在新生儿科出院患儿中的应用效果[J]. 刘敬芳,卢沙沙,滕云.  实用临床护理学电子杂志. 2017(16)



本文编号：3439464