基于胜任力模型的县级医院护士长培训效果评价研究

发布时间：2017-05-25 07:00

  本文关键词：基于胜任力模型的县级医院护士长培训效果评价研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的创建县级医院护士长胜任力模型,在此基础上探讨县级医院护士长培训课程的设置,并进行效果评价。 方法本研究借鉴胜任力模型构建方法,通过行为事件访谈法、问卷调查提取胜任力特征要素,对提取的胜任力特征进行重要度分析、因子分析等,构建并验证了县级医院护士长胜任力模型,在综述我国县级医院护士长的培养现状与发展的基础上,深入分析其角色定位和职业特征,依据该模型,确定培训课程,并对培训课程进行效果评价。 结果构建了县级医院护士长胜任力模型,包括5大类特征群：行动特征群、管理特征群、自我效能群、影响特征群、认知特征群,包含了包括服务意识、敬业奉献、激情、关注质量与秩序等15个胜任力特征。在此基础上,设置了县级医院护士长培训课程。该课程包括课程理念、课程目标、培训时间、课程内容、培训方式、培训管理与课程评价几个部分。 结论基于胜任力模型的县级医院护士长课程结合县级医院护士长培训需求分析及绩效标准而设定,具有较好的科学性、可操作性和适用性。培训总学时、培训目标与培训内容涵盖了县级医院护士长需具备的岗位胜任力,符合县级医院护士长的岗位特点和要求。健全的培训体系、标准化的实施流程与创新的培养模式保障了县级医院护士长培训实效,帮助县级医院护士长在未来的职业生涯中健康成长,为探索建立适合我国国情的基层医院护理管理者培训模式提供了有益的探讨和参考依据。
【关键词】：县级医院护士长 胜任力模型 课程 课程设置
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R47
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 1 前言10-24
• 1.1 研究背景及现状10-12
• 1.1.1 培训现状10-11
• 1.1.2 取得的成效11
• 1.1.3 存在的问题11-12
• 1.2 立题依据12-13
• 1.2.1 基于国家卫生方针与政策的导向需要12
• 1.2.2 基于县级医院护理发展的现实需求12-13
• 1.2.3 基于切实提高县级医院护士长岗位能力的考虑13
• 1.3 研究目的13
• 1.4 研究理论13-24
• 1.4.1 胜任力的研究13-16
• 1.4.2 胜任力模型研究16-20
• 1.4.3 护士长胜任力模型研究20-22
• 1.4.4 课程设置研究22-24
• 2 研究对象与方法24-40
• 2.1 研究对象24-25
• 2.1.1 行为事件访谈对象24
• 2.1.2 问卷调查对象24-25
• 2.2 研究方法25
• 2.2.1 行为事件访谈法25
• 2.2.2 问卷调查法25
• 2.3 研究步骤25-28
• 2.3.1 行为事件访谈25-27
• 2.3.2 问卷调查27-28
• 2.4 质量控制28-29
• 2.4.1 研究设计阶段的质量控制28
• 2.4.2 数据收集阶段的质量控制28-29
• 2.4.3 数据整理与分析阶段的质量控制29
• 2.5 数据分析29
• 2.6 构建县级医院护士长胜任力模型29-40
• 2.6.1 提取胜任力特征29-32
• 2.6.2 胜任力特征重要度分析32-33
• 2.6.3 胜任力的因子分析33-36
• 2.6.4 胜任力模型验证36-40
• 3 结果40-49
• 3.1 BEI访谈对象一般资料40-41
• 3.2 问卷调查对象一般资料41-43
• 3.2.1 调查对象年龄构成比41
• 3.2.2 调查对象学历构成比41-42
• 3.2.3 调查对象职称构成比42-43
• 3.3 胜任力特征的维度及内涵43
• 3.4 基于胜任力模型的县级医院护士长资质培训课程设置研究43-49
• 3.4.1 课程理念43-44
• 3.4.2 课程目标44
• 3.4.3 培训时间44
• 3.4.4 课程内容44-47
• 3.4.5 课程实施管理47
• 3.4.6 培训课程评价47-49
• 4 讨论49-56
• 4.1 县级医院护士长岗位胜任力模型构建方法分析49
• 4.2 县级医院护士长岗位胜任力模型验证方法分析49-50
• 4.3 县级医院护士长岗位胜任力特征分析50-54
• 4.3.1 行动特征群(服务意识、敬业奉献、工作激情、关注质量与秩序)50-51
• 4.3.2 管理特征群(团队领导、决策能力、协调能力、创新能力)51-52
• 4.3.3 自我效能群(责任意识、自我控制、公正公平)52
• 4.3.4 影响特征群(发展下属、激励能力)52-53
• 4.3.5 认知特征群(相关知识技术与专长、求知欲)53-54
• 4.4 县级医院护士长培训课程分析54-55
• 4.5 本课题的创新点55
• 4.6 研究的局限和后续研究建议55-56
• 5 结论56-57
• 参考文献57-61
• 综述61-68
• 参考文献65-68
• 附录168-70
• 附录270-73
• 附录373-76
• 攻读学位期间主要的研究成果76-78
• 致谢78

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙小娅;吕俊峰;蒋凌艳;倪争艳;;在职护士继续教育现状分析与对策研究[J];护士进修杂志;2010年05期

2 崔颖;;高校课程体系的构建研究[J];高教探索;2009年03期

3 沈卫英;;护士职业倦怠的原因分析与对策[J];中国医药导刊;2013年S1期

4 马庆国;;“管理科学与工程”的学科定位与人才培养[J];高等教育研究;2005年12期

5 贾云;傅乐华;;应用目标管理理论培训护士长的实践与体会[J];护理管理杂志;2009年03期

6 周勤;张艳;周芳;;可拓学用于临床护士继续教育效果评价模型构建[J];护理学杂志;2010年11期

7 刘卫红;王霞;;我国护士长培训现状研究及展望[J];全科护理;2011年04期

8 邓丽丽;;在职护士继续教育规范化培训的构建[J];全科护理;2012年04期

9 蒋永跃;;管理类人才培养模式改革探讨[J];科技信息;2009年28期

10 王晓妮;戴榕娟;汪际;;部分军队医院护士长激励因素满意度的调查[J];解放军护理杂志;2012年23期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王秀薇;基于胜任力模型的基层军医任职培养模式研究[D];第三军医大学;2008年

  本文关键词：基于胜任力模型的县级医院护士长培训效果评价研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：392953